10月17次分享：
今天下午语文课，我让学生自己读重点知识，一开始有部分学生不在状态，我没有批评这些同学，而是表扬那些认真读书，并拿起笔写重点字词的同学，班里越来越多的孩子开始进入状态。我又转身在黑板上写下：
表扬沉浸式读书的同学
1. 2. 3.
当我写下三名字后班里百分之九十的孩子已经做的都很好了。我又挑选那些平时成绩不突出，那些默默无闻甚至是经常挨批的孩子，把他们的名字写在黑板上，我发现整个班级的孩子都已经做得非常棒了。
我想，教育有时不需要呵斥或讲大道理，让每一个孩子看到向善向美的自己就是最好的教育！
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