教《道德与法治》这么久，第一次感受到自己备课不够细心。
2019年5月6日下午，像往常一样拿着教材和U盘走进二年级五班教室，这是本周二年级《道德与法治》第一个班级也是一直以来上课比较顺利的班级，本周要学习的课题是《清新空气是个宝》与孩子们的生活息息相关，孩子们上课应该会有许多要说的，一切也正想如我所料，他们踊跃发言，争先恐后的发表见解，在谈及空气中的污染物时孩子们给出了如下答案：汽车尾气，锅炉和发电厂，空气，扬尘等，有孩子给出一些有趣的答案，例如抽烟也会污染空气，这一问，我还真不知道如何回答孩子，毕竟抽烟所产生的物质中，有一百多种物质都对人的身体有害。但抽烟这一行为由来已久也并未造成大气污染，现在大气治理就把抽烟定义为污染空气，是否合适呢？于是，我给出了这样的解释：抽烟的人数是有限的相对于其他活动抽烟所产生的危害不值一提……好不容易下课了，心想可以结束当前尴尬的局面，但下一个问题，我有失算了。
“陈老师，每个月我的妈妈就会到新密祭拜死去的亲人，烧了好多的……我都跟妈妈说了好多回那会污染空气，还会引发火灾，同时又破坏环境，因为燃烧的那些东西是用树木做成的。”一个孩子从教室里追了出来，“我怎么才能说服她听我的呢？”这个问题来的太突然，如何回答孩子才好？心里盘算着：第一不能打击孩子的积极性，第二不能贬低孩子的父母否则再好的建议都会被否定，第三抓住机会在孩子心里埋下环保的种子……片刻的沉思之后，我磕磕巴巴表达了自己的观点，既要理解自己的父母，又要给父母时间让他们适应当前的环保理念……
教师真是一个磨练人的职业，不仅仅要把握课程标准，又要有一定的知识储备，更重要的是不能固步自封，不断更新知识，紧跟时代思潮，才不至于在孩子面前不知所措。虽《师说》有云：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻”。但我们要坚持传道授业解惑更甚学生现在获取信息的渠道渠道，终端没两把刷子如何才能让孩子“亲其师，信其道”。上课有风险，备课要认真。
书到用时方恨少，是非经过不知难。第一次觉得自己没有把课备好，以后一定要做好充分的准备再上课，这样既满足了孩子对知识的渴求，又可以在孩子心中树立榜样，何乐而不为呢？
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