樂遊原

“向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。”

今天，我也去到了樂遊原之上，想去觀賞櫻花，更想去放飛心情。樂遊原上人來人往，青龍寺內人頭攢動，我大好的心情去了一半。

在去的路上我和同行的人探討了讓孩子學詩詞的重要性，在車上聽著廣播裡的歌，想起了白居易的《琵琶行》，「東船西舫悄無言， 唯見江心秋月白」。小時候，甚至是中學時代，我都一度認為背詩詞很令人頭大，直到現在，跟朋友聊天時，或者看到某事某景脫口而出的零散詩句，我會在心裡默默感嘆，積累是一筆看不見的財富，尤其是這種看似機械，實則內化為你自己所有的文化涵養。誠然，我也有很多時候，面對所見所聞為之驚嘆，找不到合適的言詞去形容，那時候會有一種失落，覺得自己的積累實在太少，實在太經不起考驗。

當了老師之後。我開始向孩子們強調積累的重要性，也是因為自己切身感受到它的重要。學校要求的古詩積累，的確是不錯的選擇。但是，我總是覺得還是太少，還是不夠讓孩子們去感受文化的魅力，而現在，學生的時間太少，不得不上的補習班、興趣班。應試教育下的不得已，讓我們平時在教詩詞時，都少了一些美感。很多時候，我們可能不需要一字一句去講，而是給足時間讓孩子把它記在心裡。但是，考試並不會都在多年後，試卷上需要展現的是字句的理解，主題情感的分析。

想來有些慶幸也很著急，慶幸自己當時記了也背了，著急自己的積累太少太少。詩詞之美，應根植於每個人心中，更應該讓每個人的心靈得到滋潤，時時品之，刻刻回味。