我们家宝宝是一名女孩。2020年7月20号，当时孩子4岁2个月，开启第一天的英语阅读，从牛津1开始，到2021年3月20号读完了牛津5，用了整整8个月的时间，阅读了近400本的书。之前有英语启蒙，但更多的是大人给她读，自己看英语动画片，听英语歌曲、线上英语课程等这些大家耳熟能详的语言启蒙模式，家里也给她进行一些日常生活的英语交流，给她讲英文她回应英文，但大概4岁的时候，就愿意进行英语互动了，甚至是排斥，要求妈妈不要用英语讲话。英语原版的绘本也只是看，不会读。
一起经常玩的一个小朋友的妈妈发的朋友圈，发现她家宝宝会读牛津树4了，而且是自己读，我就很好奇，如何让孩子自己阅读的，这是我一直都困惑我的问题，后来跟她交流，得知她的宝宝进入了大咖训练营，有一套学并快乐者的方法，我没有迟疑，果断购买了该课程。基于带班老师的悉心指引，以及一群牛妈牛娃的带领，使我们家的孩子完成了从翻书到读书的过渡，目前明显的已经有阅读的意识，拿起曾经买的冰雪奇缘桥梁书，开始有模有样的朗读了，看到这个场景感觉很欣慰。
回顾走过的这200多天，如果把孩子读书的时间和读书的意愿做个简单的曲线，可以用一波三折来形容，刚开始是拉锯战、然后是缓慢行军、最后是跑步前进，大有积累爆发的态势。如果说遇到的困难最重要的就是想放弃的困难。孩子想放弃，妈妈想放弃，家人后援团想放弃的困难。孩子想放弃，尤其是阅读的第一个月，我就给她说拼读游戏、演书上的内容、读书选一样，不读6本，那就读2本，有时候用看电影来交换等等，挖掘外交官的风格，进行各种的周旋，寻找各种五五开的理由达到目的；妈妈想放弃，有时候是有点累，工作累、心累、生活累等不想不能监督孩子读，解决方法就是让爸爸来代替管理，但就是不能够有一天停滞而不读书，我想偷懒的时候我有时候会反复听群里的牛妈们分享的斗争经验，来增加自己的能量；爸爸看到孩子被逼读书有时候会心疼，想纵容她，我就找时机开导爸爸。就这样磕绊着把矛盾化解，到达了另外一个高地。只要妈妈不言放弃，孩子就不会有理由放弃，也就是孩子放弃的原因只有一个，就是家长。前进路上肯定不是一帆风顺，如果感觉顺利，相信那是错觉，或者没有取得进步。
现在孩子已经有了阅读的习惯，拿到曾经买的raz stage 4的书，能够读了，而且不是勉强读，而是很顺畅。看到这种效果，立马觉得什么都不是事，坚持用璐瑶妈妈的方法，一定会收获到牛娃。
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