重温大j 理解能力，其中涉及到的绘本阅读有八大阶段，五大技巧。
绘本阅读的八大阶段
第一步是知道书是什么？书和玩具一样好玩，小月龄引入。
第二步是学会读书的第一步，就是摸书，翻书。
第三步是开始留意到书里的图片，这个时候可以用手指，比如小狗汪汪，小猫喵喵。因为孩子他的目光是散的，需要用手指来聚焦他的注意力。
第四个阶段是妈妈说的和书上的图片是有联系的，边指边说，在孩子目光所及再所，你看到了什么？大棕熊大棕熊，好大啊！大棕熊是棕色的，毛茸茸的……
这个阶段是培养兴趣的一个阶段，书本和玩具一样是有趣的，好玩的，而不是都要一本正经地坐着读。
第五个阶段就是我可以开始理解故事了。这个就是娃现在的阶段。这个阶段呢，就是可以一页一页地读，读完一本绘本，能够理解故事。
第六个阶段是可以复述绘本。也就是能够用语言说出来了。这个阶段在一岁半到两岁左右。处于这个阶段呢，可以引入故事情节更加复杂、画更多的绘本，以及引入科普绘本。
这五六步是理解阶段，为之后的输出做准备。
第七个阶段是对文字感兴趣。比较早的在三岁左右，有的到四岁五岁。比如指着所有的字母，都说abc，那就是对文字感兴趣了。对文字感兴趣之后，就要中英文分开读，让孩子认识到字母是不一样的。
第八个阶段是可以自己读绘本。这个时候常出现的一个情况就是不要妈妈读，要自己读，这个时候就可以放手，采取新旧绘本结合方式。旧绘本自己读，引入符合这个阶段的新绘本，家长带着读。
第7、8个阶段就是自主的阶段了。
5大阅读方法
了解了孩子阅读的8大阶段，接下来就是如何带领孩子阅读了，阅读力有5个方法。
第一种方法就是建立联系，出生就可以开始了。和绘本、生活场景进行联系，让孩子知道，原来绘本里面的东西和生活中都是有关联的。这方面我有进行联系，但是联系得还不够。
哇，这只小老鼠和我们前几天…绘本上看到的小老鼠是一样的，只不过他现在不吃曲奇饼干了，而是变成挖掘机工人。
第二种，进行提问，1岁以上就可以开始了。多互动，全感官参与。
你帮妈妈翻翻页。
你看这也是个公园，和我们前几天去的公园是不是很像啊？这里也有一朵花，好漂亮啊！嗯，我们一起来闻闻，好香啊！
或者摸一摸，玩一玩，搓一搓洞洞等，进行全感官的联动。
第三种，记忆电影，2岁以上，主要是左右脑连接。看完一本书，可以复述刚才看过的画面。刚开始需要我们做引导。孩子起初或许只能说一个画面，那也没关系，仍然要鼓励。这个时候，还可以多做一步，让孩子画下来，这种输出方式也很好，还可以进行艺术启蒙。这里，就要注意让娃有意识去画画，虽然目前还是以零散的线条为主。
第四种，鼓励推测，3岁以上，主要引入上层脑参与。比如，哦，这个小姑娘的眼睛红红，他怎么了。回答不上来，可以自圆其说，他不是哭了，是不是很伤心呢？看孩子是点头还是摇头等，然后再翻页，看看是不是这样。刚引入猜测可以试着两步猜测，看孩子能否自己说出来，不行的话，再拆解为一步。
第五种，理解监测，4岁以上，主要是全脑联动。比如，听得懂用1根手指头，听不懂用2根手指头表示。听不懂，就停下来，用大声朗读，再解释，问问哪里卡住，或者别的方法也行，直到孩子听懂。因为学龄后的孩子会出现，做过的抄过的，考试出现还是一样出错，这就是没有真正理解。娃的哥哥就有这样的现象存在，深入了解确实是不懂。这个时候，孩子读也读了，学也学了，容易被学过读过所蒙蔽，而被认为应该懂了。而孩子会复述了，会自主阅读，也容易造成说得出来就是懂的假象。因此，我觉得这步还是很重要的。
娃的阅读：
目前正处在第5阶段，理解阶段，喜欢的话，可以一本书看完，或者一直回看。这个时候，需要注重的两个方法就是建立联系和学会提问。比如看了汽车修理厂这本书，外出看各种车，看摩托车看4s店是如何洗车修车的。看了生活场景之后，回家之后就可以复盘。学会提问这步，侧重全感官的引入，并部分引用记忆电影。
以上所有的步骤，都是亲子关系在前，阅读在后，开开心心的做，达标。
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