四上一对一
孩子四年级，比较爱玩，注意力不是很集中，讲解这个语法用了两次课。
第一次课走神只听了一部分。
第二次，通过举例子—例子分析出规律—写成公式—再联系生活打比方（军师和将军）—然后让学生上来讲解，看是否理解—做练习—讲解总结，尽量让孩子理解并会运用。
第二次效果明显比第一次好多了。
八上一对一
这个孩子八上，排斥英语，不想学，第一次课不说话，一直坐着，动笔和回答都不太情愿。
后来设置了积分制度，变得积极多了，10分一块钱，加分项如下：
1.每天作业完成一项两分，共三项作业，因为他基础薄弱，不愿动笔，一般是打卡加少量抄写或练习
2.上课回答问题，分为讲解回答，以及复习回答，单词答对加一分，句子答对加两分
3.书写，做笔记整洁也可以加分
4.读单词，听写单词，做练习，对一个都能加一分。
只要表现好都可以酌情加分，每天找出孩子进步或优点夸，孩子学习积极性明显提高。
这次暑假一对一上得好原因：
1.有时间充分备课
2.做好课程规划和安排
3.坚持当堂课复习，和下次课复习，学习一次，复习多次，讲精讲透，不贪多，不贪快。
4.奖励制度，人都喜欢看得见的奖励，这是一个很好的动力。
5.还可改进的地方：
1）第一次课设定目标，可根据中考目标学校，提前设定英语的目标分数，各题型，语法和单词有计划加强和提高。
2）多运用和借鉴已有的教参书和网上课件，多联系生活，讲课生动，高效率备课。
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