由教练出身的督导班师弟和督导13班的同门进行的面试在线上展开,两位教练已经连续一整天面试了10位有意愿做线上教师公益课程的助教。这种认真筛选的过程,对话的过程十分滋养,从而让我对系统对教师公益课程的支持心生敬佩。
于我带着热情和爱心支持教师公益,从线下走到线上。
系统借由导师以及助教共同支持每一位教师背后的小家,之后去支持教师他所管理的班级,相当于我们通过支持教师一个人的而幸福40多个人,更是间接支持到了80多位家长。
当教师们学习了实操落地的幸福心理学,尤其这样的心理公益课程,相信他们也将会薪火相传,更多的老师和孩子们受益。
这也是我参加教师公益的初衷和目的。
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