孔子说:“未知生焉知死。”就是说，如果我们不知道自己如何活着，那么死对我们来说呢恐怕也没有什么意义了。孔子又说:“逝者如斯去，不分昼夜。”也就是说人的生命，死去的人，过去的人，就像这条河水一样，就过去了，从源头到源尾就这样不断的循环，象征着人从人生到死的这样一个过程。引导学生把生与死的关系搞清楚，我们才能真正快乐的，健康的，幸福的活着。我认为生命教育的意义之一就是明白要珍惜生命，同时还要明白如何去爱惜生命。关键时刻孩子是不思考的，知道生命重要却总是怀着侥幸心理，做着危险的事情，有时候是不知道事情本身的危险性，有时候觉得别人能把控危险。针对这些安全漏洞，我用知识守护生命，借助班会课上，让孩子了解生活中的危害，掌握危险中求生的技能。交通安全，饮食安全，防火防电，防溺水。生命教育也让学生拥有一种珍惜，感恩的心态，更要好好生活。
知道生命教育重要，之前认为的生命教育很高大上，似乎离我很远，最近这两天阅读有关资料，才知道生命教育原来早已渗透在我的教育生活中，生命教育必须深究，做个有深度的班主任。
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本文标题：原来这就是生命教育
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