教育的目的时为了让每一个人吧自己的生命活出来，把生命活出来，就是把生活中的一件件事做好。
教育的目的原来是为了让自己通过所学把历经自己生命当中的一件件事情给做好，而不是为了获得一个证书，或者是获得一个证书后能够拿到高薪，而确不能把自己生活中的一件件事给顺好。
我过往当中一直在走的就是拿一个证，只要自己拿到的证越多，那么自己在工作当中就又越多的优越性，看见别人有什么，我也要去。这个模式也在我生活当中的各个状态里呈现，看见别人有，自己也就很想要，但是确不清楚自己现在是什么状态，自己为什么要？自己要了之后是什么？如果自己不要又是什么？
我一直在焦虑的走着，慌忙的看着，不断的取一个，放一个，就这样的走着，这些证明、证书都好像是我的外衣一样，因为又它们所以我才安全，所以我一直在盲目的忙碌着。
我的双眼已经把我掩的严严的，我看不清我在做这件事情的意义，我就像一个刹不了车的汽车一直不断的往前走，边走着，车身上的零件也时不时的掉落着。
因为我怕我的没有意义，而用这些证书或者是自己的做来让他人看见，我用我自己的身体力行一直在让他人看见，我还可以，我还努力，我的一切都在为他人而活着。
之于内在的自己，则是充满了怨、不满，因为自己的所做都是为了他人而做的，自己就会非常容易的与他人攀比，为什么他不做呢？不知道我也有很多事情吗？我真的好忙啊！这个场地怎么这样呢？她的信息等会再回吧！怎么这么多的事情呢！
我真的就是一个怨、不满的综合体，那自己为什么会这样呢？为什么会怨？为什么会不满呢？我一直在等待，等待他人给我一个我想要的结果，我一直都在等待，等待他人给我一个，或者说他人好好干，我干那么一点点就行了。
我的过往的学是因为自己想要那么果，自己才去学，自己的所学根本不是为了自己所用的，而是为了证明，你脱离了那个不学习就没有能力的圈，所以这也是自己拼命往身上装的原因。
我害怕我不学了之后还像父辈一样那么艰难的生活；我更害怕我学了之后还没有哪些没有学的人生活的好，我太害怕了。
所以我就一直装载，我让自己忙碌起来，就是为了不去看见自己的害怕，就是不断的给自己的害怕穿上衣服，让自己暂时的不再那么恐惧。
反者道之用。
如果我想让我的生活好，那么通过这么多年的学习，我都学习到什么让我自己生活好的品质了呢？有没有学习到了呢？当然有，并且有很多。
自己的有之所以没有被自己用出来，最重要的原因就是自己是为了做而做的，自己是为了让他人看见而做的。
自己那么忙碌的做的目的是为了显自己的好，当自己的好没有显出来，反而又漏了丑，自己是非常抗拒的，会认为，我都做了那么多了，就这一点你怎么还能说呢？你上次做的什么什么不也是这样吗？
从这些当中，可以看到的是，第一自己是会做的；第二自己为了他人的做不管是在过程当中还是发现自己存在一些错误只会徒增自己的不满。
所以我和他人的关系就是你是你，我是我，并且我眼中的你还是有很多很多的问题，你干的不咋好。
当我只有我自己的好的时候，我是无法看见自己的不好，所以我的生活与工作只会越来越差，越来越差。
当我能够看见自己的不好，承认自己的不好，开始为了自己做而做的时候，自己只会往自己身上来看，看看我的这部分做的怎么样。
当我和团队在一起的时候，我所做的事情是否能够对他人有推动，也在于自己是否感受到对方的感受，我们怎么样配合会更好。
当我能够回到自己的时候，我会回头看看我自己所做的成果，去看见它之于我的意义，让自己看见通过自己的所思、所想来让自己的生活呈现的不一样的意义，我会很满足我的现在，满足于自己做到后让自己内心的幸福，我体验到我自己的每一次做到，带给自己不一样的意义，让自己更有力量的去前行。
所以，教育的目的一定是为了将所学落地生活化于自己的家庭，让自己好起来，让自己丰满起来，是自己的做到让自己的生活有意义。
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