祖庆老师说：
1.好话题，总是灰蛇草线，貌似漫不经心，实则匠心独运。
2.听了课，不过瘾。我又找来这几位名师的教学实录，一遍一遍地阅读，一遍一遍地摘抄。每一节课都抄过至少一遍。有的课，我甚至能一字不漏地背下来。
抄实录，不过瘾。于是找来录像课细细研究。研究实录和录像，我有两个绝招。
一是微格研究。从“导课艺术”“问题设计”“理答技巧”“朗读指导”“课堂激励”“读写结合”“结课艺术”等维度，归类研究，提取策略。
二是还原研究。试着将名师的课堂实录还原成教学设计，再在“教学设计”的边上，写出“设计意图”。就这样，实录—设计—理念，一步一步逼近名师教学设计的内核。现在想来，研究名师实录的过程，实际上相当于练习书法的“读帖”。“读帖”久了，写字就有了心得。教书亦然。
生活篇
今天是教师节，下午我们一起去过节。令伟，佳燕，雪松，彩艳，庆庆，我们吃饭时间久了一点儿，也意味着快乐也会持续好久好久……
佳燕老师竟然还给我带了一大束漂亮的花，让我实在是过意不去，又让佳燕破费了。
佳燕送我的花
我发现女人是喜欢花的，见了花，我们的心情异常美好。
遗憾的是，我们由于聊天太开心，忘记了拍照片。不过，我相信我们都将这份美好留在了心底。
聊孩子，聊生活，聊教育，聊自己……我们总是拥有着太多太多的共同语言，雅间里都是我们欢笑的声音……这样的生活真好！
看来以后我们还是应该多聚聚……为了孩子，也为了快乐，为了更好的遇见。
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