文•夜话

今天很有幸参加了一次有意义的语文教研活动，可以面对面的和遮岛小学的名师进行交流，收获颇多。

第一个问题是老师该如何进行阅读教学？

专家的解读很到位，就是要关注单元的语文要素，结合教师用书，创造性的使用教材，每一次的练习要结合语文要素进行教学，找到一些具有指向性，可操作性和可检测性阅读材料，不要想着一口吃成一个大胖子，要一个点一个点讲解，一步一个脚印的来落实。在语文要素落实的过程中，指向要明，要具体可感!学生明确的知道，这就是要掌握的学习内容。

第二个问题是关于语文园地中的词句段运用该如何来落实？

老师的建议很实用，就是要在课文中落实，不能与文本、生活剥离，这样就会言之无物，言之无味。教师备课要实，要学会整单元备课，整本备课，教师要清楚的知道，本单元的语文要素是在文中的哪一课，哪一个自然段，你将用什么样的问题来激发学生的兴趣和思考，可以尝试用1+x模式，在寻找类似的几篇文章，针对这个语文要素的点来进行训练。

第三个问题是如何提高学生的阅读兴趣？

兴趣是最好的老师，让学生爱读书，会读书是语文教学中必不可少的内容。但学生越来越不喜欢读书，让语文老师很很头疼。专家的解答很有见解，就是要给学生足够的时间，要研制出一套适合本班的奖励机制，要学会用分散反馈的方法来展示学生的读书成果，要学会正确的使用评语和表扬信，要主动关注学困生，调动学生的积极性，让他们产生学习内驱力。

俗话说：“听君一席话，胜读十年书。”教师之间应该要有更多的交流，尤其是与一线教育名师的交流，在这短短的几个小时，让我们知道了努力的方向，让我们知道了一个名师是如何练就的。我们将努力学习融会贯通，把一些新的方法和理念很快的运用在教学实践中，我相信：教育永远在路上，这一路的风景一定会很美！