大宝现在临睡前都会把第二天要早读的书整整齐齐摆放在书桌上，一字排开，我看了心情特别舒畅啊！我跟他说特别欣赏他的做法，让人看了赏心悦目啊！我想邀请妹妹来学习一下，可以吗？他说那你要快啊！现在做什么事我都下意识地征求他的意见，因为他有时候不愿意妹妹进入他的房间。叫妹妹过来后，客观事实地跟她描述哥哥的做法，对比了一下她的书桌和哥哥书桌的不同之处，希望从明天起她能有意识地慢慢练习收拾自己的书桌。
我现在进入他房间之前，都会敲门，等到他说进或请进，我才会进入他的房间，打心眼里尊重他，给他足够的空间。
有一次，门没关，留了一条缝，进去之前，我先敲门，他不应，我就停一下再敲，他看着我就是不作声，估计他觉得妈妈好奇怪，不知道妈妈要干嘛，明明没关门啊？我又再敲，他就更疑惑了，依然不作声，但歪着个脑袋看着我，猜不透我葫芦里卖的什么药。我说当有人敲门的时候，你可以回答进或者请进，那么我就会很喜悦地进入你的房间，你不说话那我就在外面一直等待着。他笑了说：请进！呵呵！第二天他说，妈妈以后你还像昨天那样好吗？我说，好，以后我都会像昨天那样，你说请进我就进。我感觉到他是放松的，我也是放松的。
这个过程经历了好长一段时间，好像经历了快一个月。前期——每次进入他的房间，一敲门我就顺手一拧门把，他总是锁门，这个动作让我很恼火，感觉自己被孩子排除在他的小世界之外了，一时难以接受和适应，一开门，看到孩子的表情就是一副“干嘛！”的一脸不舒服的表情，更火势汹涌。中期——依然敲门，虽然不拧门把，但我是带着愤怒的心情和严肃的表情在等待着，一开门也是不爽和一顿小炮轰，依然是他不舒服我更不舒服，我觉察到自己不舒服就自己处理情绪。现在——给孩子信任，尊重孩子有自己的空间，在自己的世界里放松地安排自己的学习和事情。
课后，中午饭前，大宝把他的编织滕篮玩具筐全部摆地摊，一点一点耐心地在整理自己的玩具，饭后他又继续接着收拾，我让他们俩躺在床上准备午休，我给他们睡前读书，他依然坚持把玩具收拾好才睡觉。
这是他主动愿意自己花时间去做的，看来那本《整理身边的物品》和理财书对他影响挺大的，只是我看到他整理完后，不要的东西就摆在原地不动，看着他还在上课，我也不打扰他，等他下课再提醒他把事情做完整，让自己内心对一件事情有一个完成感。
今天开始，配合疫情，张先生第二次在家办公；妹妹的IPAD钉钉已经连接不上了，不知道原因在哪里，英语老师连接到张先生手机上了，我只好把台式机腾出来给妹妹用，这样下去真挺不方便啊，我有点想再买一个笔记本电脑单独给她用，一问七千多，我只是想想而已。但感觉却在张先生心里埋下种子了，我真的只是随口说说而已，要买的话先存够钱再考虑。
早上完成正管第三周课程回顾，完成课程个人总结复盘一篇。内心还有好多事没做，但由于地盘被妹妹占领，我的心思有点乱，散乱的心要一片一片拾起来安放。
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