这是一篇考霸四班班委XYY的分享稿。
原文链接：极致未央
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大家好，我是今天来搬砖的Jerry，所谓的三重四重身份是因为我是一个有超男性的染色体XYY, 然后英文名字为Jerry的女性，主业为宝妈，副业是留学申请和留学考试培训，还有一神秘兼职。
作为学员:
发现自己身上很多“随便”，“差不多”的点，之前学习是凭借小聪明，当我作为老师不断输出时，越来越觉得知识匮乏，想要学习更多地知识，是深入去掌握，而不是泛泛去了解，在这里找到了踏踏实实学习的大智慧。
作为学员的学习，现在还在坚持的是一些文科知识，主要最近时间有限，文科的知识可以路上不停地听，与作者对话，然后复述。还可以设计题目自问自答，测试掌握程度。
之前尝试在电脑上做进步本，但是基本是白天学生的，晚上孩子的，现在只能抽空语音输入复述，看自己的理解，记忆跟原文有否偏差。
作为班委：
我看到了时差党的班班Landy 几乎全天在线；看到其它班班半夜还在评卡；看到有宝妈坚持学习；有姐姐自己学习还教弟弟妹妹；看到有同学从一个很大觉得不可能实现的目标，到粉末化自己的目标，每天进步一点点。老师例子里边很多人，觉得理我很远，但是我们班的小伙伴，一个个都是好“鸡” 友，是我学习的好榜样。
对于课程的理解，在我们班同学的解读里，甚至困惑里，我学到了在不同方面的应用，学习，工作，生活，为人处事，待人接物，真的是处处有学问，人人皆我师。
作为老师：
我在自己现在教授的领域，已经尽可能帮同学们细化了，但是由于教授的课程是短期考试类培训，怎么设定一个对孩子而言更符合水平，又可以尽可能靠近他们目标的课程，是我一直想要再完善的。最近在核聚老师的课程中，印证了很多自己上课的想法，在努力极致化。之前考TKT时一眼过的概念，在这次课程里更具体了。
对于有些不想学习的学生采纳的是先完成，再完美，以逐步建立成就感，激发兴趣为主；
而一些主动性强一点的学生，我在尽可能让他们把我们之前的错题本，按照康奈尔笔记法的做法进化成进步本，让他们可以自己验证，检测，从中体验到成就感，并继续努力。
作为妈妈：
群里好多以身作则的妈妈，让我深深觉得，要有鸡娃，得先有鸡妈。
作为老师时的我，也发现了不同学生身上的问题，主要都跟家长有关，比如说学习的习惯的养成，核聚老师的课程，让我更加重视家里小朋友的学习习惯，引导他不停地练习，巩固——跟他把学到的东西演出来，把学的东西跟玩的游戏结合起来，让他学习变得有趣又有效。
现在利用到极致的一个游戏是植物大战僵尸，我游戏力训练营的班班建议我出书。
我觉得整个课程里边我最大的收获是 “极致”。也就是要如何正确地更“鸡 ”。在不同的场合，不同的时刻，做不同的努力，并做到极致。比如说，现在全身心地跟大家在一起，待会全身心地陪家里小朋友。
还有一半的课程，希望可以和大家一起，努力精进！
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