陪伴

    今天回家，路上儿子没有玩手机，于是就开启了话痨模式。这家伙一张口不是宇宙天体，就是火箭飞船，知识面远在为娘的水平之上。不过这功劳好像还应该归功于为娘，若不是每次报刊杂志征订季我都慷慨解囊满足儿子的阅读欲望，又怎能培养出小小年纪上知天文下知地理的小百事通呢！

    可是我不懂，没关系，这影响不到儿子的发展，我只是告诉他:“你所说的这个妈妈不知道，不过你把它记好了，等到再遇到相关的知识，就把它串到一块儿。这样时间长了，你不仅能积累成一个知识的链条，甚至能搭建一个知识的框架。很值得期待哦！”

    路上，儿子将看到庄稼一样样的说出来，弄得老公很烦。我说到:“没关系的，你可以把他们编成一个故事，每句话出现一种农作物。”

  孩子的反应很快，随即就进入状态。只是有一部分话都是在胡说八道，几乎每句话都离不开“偷”字。我再一次提示:“避开那些负面的不雅的字眼，只允许出现正面的积极的内容。”孩子马上做了调整。即兴对话已经有了一定的意思了。

    其实，这就是一个口头作文。

    不知不觉，一路上的时间很快就过去了。儿子只字不提玩儿手机的事情。