一、初遇
初二下课的某个课间，我突然有了想要创作小说的想法，脑子里蹦出了一个人物，还有很多人物，我想要写写他们的故事。
于是没有打草稿，也没有其他多余的想法，那个中午我没有睡觉，整个午休都在写，而且写的很顺畅，越写越兴奋。
这种状态持续了好几天，我上着课都能想起我写的小说，我很开心。
小说中的人物让我觉得自己很有责任感，可以自由地写出自己的想法。
一个礼拜以后，我突然不知道该怎么把故事写下去了，想要一个好的情节，能够承上启下的情节，而且我觉得这个情节至关重要，一定要好好设计。
没想到，这个情节一直想到了我初中毕业，我还没想出来，写小说的那个本子从新的发白到发黄，一直到了我上高中。
学业的压力，让我无暇顾及我的小说，这一放，小说再没了音讯。
并没有很失落，反而是很喜欢用笔写下文字的感觉，自在得很。
二、相识
高中期间，我没有想要创作小说的想法，大部分时候写的是试卷上的命题作文，常常找素材，找观点，用套路化的写作方式。
平时作文分数不高，中等水平。高中最后一次写作文，我用十五分钟不到的时间写了六百字，不考虑字迹和质量，全凭意志在写。
那一次以后没用过几次套路化的写作方式，大部分时间是在写心情日记。
我找不到最开始的那种感觉了，自由自在的写的状态。
以前的积累也用完了，后来我遇到了新媒体写作，开始我觉得它更多时候是在传达一种情绪，觉得可以尝试写。
即便是传达情绪，也是需要理积累素材的，主题和立意也很重要。
以前的积累用完了，同样需要阅读和消化，创作属于自己的文章。
从应试作文到新媒体写作，从小说到短篇文章这当中有一个核心:你想表达的，需要有一个积累过程。
表达是一种输出，是个人内容的沉淀，也是个人的思想，积累是表达中的环节。
如果说，一篇文章是一道菜，那么积累就好比做出一道菜的过程，从选材到洗菜切菜再到下锅，都是一道菜上桌必不可少的步骤。
三、陪伴
没有人说话的时候，文字可以陪伴，有人说话的时候，文字可以记录。
喜怒哀乐，个中滋味如果需要找到一个释放的地方，那么写下来是一种不错的方式。
写作于我而言，更像是朋友，它承载了我太多心事，
让我对自己更加了解，看待事物更加全面，学会欣赏别人的同时，也对自己也宽容了很多。
相信喜欢用文字记录的人，都对它有这样一种好感，它帮你打开了自己。
我还在记录，文字它还在，未来的故事，会延续下去……
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