一本教你如何读书的书

一本教你如何读书的书

        最近在看《如何阅读一本书》这本书，很受启发。年初雄心勃勃的制定了100天读完33本书的读书计划，目前已经读完3本书，并且在每读完一本书后都有一篇读书输出。在这么短短的一个月多月里，个人确实发生了一些可喜的变化：以前每日悠悠放任，无所事事，现在每日精进、高度自律、如履薄冰，对未来不再迷茫，充满自信，每天都奔跑在奋斗的人生道路上，忙碌而充实。

          在每天坚持按计划完成读书的前提下，我在思考一个问题，这个问题也许和我一样在读书的小伙伴也在思考或曾经思考过：是否有一种更好、更科学、更有效的阅读方法和技巧，让我们更高效的阅读一本书，真正的将阅读变成自己的一项技能。答案是肯定的。《如何阅读一本书》将教会你、帮助你拥有一套科学有效的阅读技能。先来看看本书的翻译者在第一次读到这本书是的感受吧“如果在我初高中青少年时期，就能读到这本有关如何读书的书，那我会少走多少阅读的冤枉路？这本书帮我就读书这件事情的思考和困惑，作了许多印证和总结。这本书深远的影响着我的未来。”

      首先，拉开一个优秀阅读者和普通阅读者的是下面这两件事：

        主动阅读和阅读中花的努力和技巧。要达到良好的阅读效果，这两者缺一不可。要提升我们的理解能力，我们是应该花时间去读那些报纸、杂志等咨询类的书籍呢，还是试着读那些自己之前并不了解的知识的书籍呢？很显然，后者才能增进阅读者的理解能力。

        阅读的层次。在想要增进阅读技巧之前，一定要先了解不同的阅读层次。

一本教你如何读书的书

        一共有四种层次的阅读，阅读的层次是渐进的，高的层次包含了低层次的特征。也就是第一层次的阅读并没有在第二层次的阅读中消失，第二层次又包含在第三层次中，第三层次又在第四层次中。事实上，第四层次是最高的阅读层次，包括了所有的阅读层次，也超过了所有的阅读层次。

一、基础阅读

          也可以叫做初级阅读、基本阅读或初步阅读。这个阅读层次的学习通常是小学时就完成的。这个层次的阅读又可以分为四个阶段：

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二、检视阅读

      这个层次才算是真正进入阅读的层次，这和前一个层次（基础阅读）相当不同，也跟自然而来的下一层次（分析阅读）大有差异。检视阅读一共有两种：

        检视阅读的这两个方式都需要快速地阅读。一个熟练的检视阅读者想要读一本书时，不论碰到多难的读或多长的书，都能够很快地运用这两种方式读完。

三、分析阅读

1、分析阅读的第一阶段：找出一本书在谈些什么。规则：

（1）依照书的种类与主题来分类。

（2）使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。

（3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列举出来。

（4）确定作者想要解决的问题。

2、分析阅读的第二阶段：诠释一本书的内容。规则：

（5）诠释作者的关键字，与他达成共识。

（6）由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。

（7）指导作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。

（8）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没有解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的。

3、分析阅读的第三个阶段：像是沟通知识一样地评论一本书。规则：

A.智慧礼节的一般规则

（9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。

（10）不要争强好胜，非辨到底不可。

（11）在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。

B.批评观点的特别标准

（12）证明作者的知识不足。

（13）证明作者的知识错误。

（14）证明作者不合逻辑。

（15）证明作者的分析与理由是不完整的。

        运用以上所提供的规则，仔细地阅读一本书，而不是浮面的阅读大量的书，就是一个好读者能达到的理想境界了。当然，许多书都值得精度。但有更多的书只要浏览一下就行了。要成为一个好的读者，就要懂得依照一本书的特质，运用不同的阅读技巧来阅读。

四、主题阅读

    我们在讨论某个特定的主题时，牵扯到的往往不只是一本书。甚至其他领域中相关的作者与书籍，都与这个特定的主题有关。在作主题阅读时，第一个要求：对一个特定的问题来说，所牵涉的绝对不是一本书而已。第二个要求则是：要知道就总的来说，应该读的是哪些书？第二个要求比第一个要求还难做到。例如，就以爱这个主题来说，在你决定自己要读些什么之前，你可能已经读了好几百本相关的著作了。等你读完之后，你会发现有一半的书其实跟主题根本无关。

        前面说过，阅读的层次是逐渐积累的。较高层次的阅读中也包括了前面的，或较低层次的阅读。那我们如何从几十本或更多的书本中挑出与研究的主题有关的书籍呢。用第三层次的分析阅读来进行挑选显然是不现实的，也许等你把上百本书读完，十年都过去了。此时，我们就要用到第二层次的检视阅读的两个步骤：浏览和粗读。浏览能帮助你准备做分析阅读的第一个步骤：你能确定自己在读的是什么主题，能说明这是什么样的书，并拟出大纲架构。而粗读对分析阅读的第一步骤也有帮助。基本上这是进入第二步骤地准备动作。在第二个步骤中，你要能够与作者达成共识，说明他的主旨，跟随他的论述，才能够诠释整本书的内容。同样的，检视阅读与分析阅读也可以当作是进入主题阅读的前置作业或准备动作。事实上，这个阶段，检视阅读已经是读者在阅读时主要的工具和手段了。

    主题阅读的步骤：

      步骤一：找到相关的章节。

        1、针对要研究的主题，设计一份实验性的书目。你可以参考图书馆目录、专家的建议与书中的书目索引。2、浏览这份书目上的所有书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题建立起清楚地概念。3、浏览前面两条中被认定与你的主题相关的书，找出最相关的章节。

        步骤二：带引作者与你达成共识。

        根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识—无论作者是否实际用到这些词汇，所有的作者，或至少绝大部分的作者都可以用这套词汇来诠释。

        步骤三：厘清问题。

      建立一个中立的主旨，列出一连串的问题—无论作者是否谈过这些问题，所有的作者，或者至少大多数作者都要能解读为针对这些问题提供了他们的回答。

        步骤四：界定议题。

        界定主要及次要的议题。然后将作者针对各个问题的不同意见整理成列在各个议题之旁。你要记住，各个作者之间或之中，不见得一定存在着某个议题。有时候，你需要针对一些不是作者主要关心范围的事情，把他的观点解读，才能构建出这种议题。

        步骤五：分析讨论。

        这得把问题和议题按顺序排列，以求突显主题。比较有共通性的议题，要放在比较没有共通性的议题之前。各个议题之间的关系也要清楚地界定出来。

          好了，我基本总结了如何阅读一本书的步骤、规则、方法及技巧。另外本书也用专门的章节强调了：良好的阅读基础在于主动阅读。阅读时越主动，就读的越好。什么是好书，每次你重读，都会发现许多新的想法。这些书可以一读再读，永不会厌倦。

        读书最聪明的做法是：1、从你最感兴趣的书开始读。主要的目标是要读得好，而不是要读得广。2、在你列出自己的书单之前，先看一份被一致公认为好书的书单。3、把阅读技巧练好。