张爱敏:但行好事,莫问前程
![](https://img.haomeiwen.com/i5018656/d730aa64d65feaa3.jpg)
也许,在很多人眼里,我这个乡村教师走到今天可谓是“功成名就”:正高级教师,全国模范教师,特级教师,享有省政府特殊津贴,还入选2023年马云乡村教师。
但立足穷乡僻壤,扎根乡村教育33年,这其中的艰辛与冷暖唯有自知。第一个十年,只追求上好课,考个好成绩,考评名列前茅,然后就能当选优秀教师,就可以顺利晋级。但当我六年五次被评为县优秀教师时,晋级依然落榜了,还接连遭遇到不公平的待遇。我感觉到愤怒,但却无能为力。
于是,我选择了看淡一切考评,我选择了放下功利心,我只做自己喜欢的事:阅读、写作、反思、践行,加入网络研修共同体。与来自全国各地五湖四海的教师,一起隔屏守望心中最美好的教育。
就这样,又是一个十年过去了,我终于被看见,被认可,拥有获得感、成就感、幸福感。同时,又结识了来自全国各地更多的优秀教师,尺码相同,志趣相投,从而拥有更多的勇气与力量。
收到入选2023年马云乡村教师的通知,回眸三十年的坚守,在收到评选结果时,我很淡定,我觉得是偶然也是必然。所以我觉得过程大于结果。如此,快乐的源泉不仅仅是结果,更重要的是奋斗的快乐,坚持的过程。
而我愤怒的根源又是什么呢?
老师的话让我突然有点茫然,是太爱自己了吗?是功利心在作祟吗?是想证明自己的价值吗?还是为了得到别人的认可,活在别人的评判里。
虽然深深懂得:但行好事,莫问前程。但还是有点难过,突然就失去了方向与力量,那个充满激情的小敏老师一去不复返了吗?三十三年,面前的处境就是我坚守的意义与价值吗?
深深领悟到“高处不胜寒”的内涵,太向往2017年以前的日子,没有荣誉证书,也没什么外派事务,每天,办公室的那盏灯总是亮到很晚。沿着跑道回家,仰望满天繁星,内心静谧如水。腰酸背痛,但内心充实而快乐。而如今,多少个夜晚,总是一个人,静静的崩溃,然后又一个人,默默的自愈……
面对所有的不如意,我要么妥协,要么改造。我不成熟,我格局太小,我眼睛里揉不得沙子。对,就是对的,错就是错的。错了就要学会买单,去弥补过失,去承担责任。
我是一个多么崇尚向下扎根、向阳而生的人儿啊!而现在,这所我爱了大半辈子的学校让我感到窒息,我想匆匆逃离。这里的一草一木忽然就在我眼里失去了光彩……
![](https://img.haomeiwen.com/i5018656/25d802f3f2b94688.jpg)
好朋友朋友圈里的一段话引起我的深思,与大家共勉:
我们的问题,我们的痛苦(情绪),主要来源两个方面:执着和抗拒。
执着于自我、执着于自我的形象(面子)和利益,执着自我的观点和信念,执着自己的期待和渴望,执着自己的身体和头脑。
抗拒主要是抗拒无常和痛苦;未来是无常的,不确定的,生命也是无常的。抗拒无常就是抗拒未来,抗拒生命的状态。
抗拒痛苦就会苦上加苦,吃第84种苦。
我为什么生气?生气的根源在哪里?我想得到什么?
说的就是自己吧。想起杨绛先生的话:”一个女人最重要的能力,不是你把自己打扮得多么漂亮,也不是你挣钱有多厉害,而是无论发生任何事情,你都有快乐起来的能力。“
是啊!快乐起来的能力。可是我心中,阴霾弥漫,久违的笑容也不能如期而至。我也在不停地告诫自己:你没有错,一切都是思维与认知的错。我期待自己能容纳很多种状态和结果,不内耗,不做作,不争不抢,不卑不亢,也不用力过猛,更不发飙与控制。
别人没把你放眼里,你又何必放心里,别人对你毫不在意,你又何苦死心塌地,若不被在乎要学会转身,若不被珍惜,要懂得放弃,握不住的沙,就苦事不宣,乐事不扬,闲事不管!
把圈子变小,把语速放慢,把心放宽,把自己照顾好,把自己的事做好,把重要的人照顾好,您要的一切都在路上!
是的!时间是最公正的,但能治愈我们的从来不是时间,而是你内心的格局和释怀。好好爱自己,爱自己才能胜过一切,拒绝活在别人的世界里,更不要试图在别人身上找到安全感和归属感。
![](https://img.haomeiwen.com/i5018656/2cdf212111ebcb50.jpg)
我不再回应恶意,我永远无条件的爱我自己,我允许我毫无负罪感的休息,我可以完全不符合别人的期待,我永远有重新开始的勇气,我就是值得一切最好的东西,我已经做得很棒了,我敢放弃一切伤害我的人事物,我就是要远离一切让我内耗的关系。
从今天起,学会看淡,学会放手,放下执念,只做好自己该做的事。但没有哪个打击比漠视更让人心寒了。
从今天开始,再也不关注结果,内心清澈,平静松弛地过好每一天,随遇而安,无所畏惧,活出自在心安,是坚持自己的本心。
作为教育人,我觉得自己应该用心看到真实的世界。希望我们能够选择独立而持续的思考,希望我们能够选择面对真实的生命,感知内心的光亮。然后,追光而行,这,便是教育人的情怀,是良知,是胸襟,是力量!
网友评论