上一周针对校园内早恋现象给学生做了不记名的问卷调查，这周班会课上我们就“大大方方谈爱情”，来欣赏一下孩子们对于早恋问题的看法和解决对策吧。可以说是句句箴言！
我们的青春不迷茫
我们的青春不迷茫
我们的青春不迷茫
我们的青春不迷茫
我们的青春不迷茫
我们的青春不迷茫
让学生做自己情感的主人，对早恋问题进行自我剖析，依靠集体的智慧和力量相互感化。这或许会比我们平淡的说教有力量多了！当然学生的认识可能还不够，需要我们予以指导。他们毕竟还是个孩子。他们可能说得很理智，做起来很疯狂，这，不正是青春吗？
本来，人生很多美好之事并不一定会等到完美时机才发生。
青春期的孩子们的这种“较早”的情感需要，也是他们的一种成长，孩子的这种“喜欢”，实际上是十分的“童真”。
毕竟没有“车、房、票子”的攀比，没有过分的对于物质的索求，
只是单纯的“喜欢”对方，
只是单纯的想在ta的身边。
这种只有在那段岁月里才有的懵懂青葱，想必一定是他们人生旅途里走向成长的一条必经的道路。
当然，青春期的情感教育仅靠一节班会课是不够的，与之密不可分的是一个学校的校风管理，家长的配合。学校制定学生的行为规范，与家长并肩，给与学生爱与关怀，因势利导，动之以情，晓之以理，观之以行，引导学生交往的尺度，帮助学生认识情感迷茫期，形成正确的爱情观，学习积极的人际交往，使他们健康的成长。——这或许才是“抵抗”早恋的最有力武器。
我们的青春不迷茫
我们的青春不迷茫
我们的青春不迷茫
——（有感于班会课后学生的积极反馈，闲暇间敲下这些文字抛砖引玉，交流分享）
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