开学啦

“年年岁岁花相似，岁岁年年花不同”，这句留传千年的古诗为什么会为很多人引用？因为它道出的不是“花相似”的状态，而是“花不同”的心境。

2020年春天，因为疫情，让我们开学推迟了两个月。这次开学，不仅因疫情推迟了开学，更因为变更了学校，所有的一切都可以用“陌生”二字追踪接下来的一段行程。

正常情况下，陌生的学生。应该是做老师的最好克服的人文环境。因为大多数孩子是听话的，只需你的指令，他们便会有行动。可是今年，从网课交作业情况分析，前景还不容乐观，因为有半数以上的学生不交作业，任凭老师千呼万唤、千嘱咐万叮咛，就一个“不吭一声”，以不变应万变，开学了，他们将躲无处躲、逃无处逃了，小样儿，看你还能咋样，哈哈。

陌生的老师。若是必须，认识一二十个老师还是不成问题的。无关紧要的，认不认都行的就不认识也行。毕竟除知己外，泛泛而交也不是我的追求，还是多读几页书、写几篇文章才是我的梦。

陌生的环境和制度。进到校园，除了东西南北能分清，其它的什么也分不清；很多制度不明白，匆匆过客而已，甚至可以无问西东。

上午开了一场长的不能再长的会，下午确定自己的座位。

总体来说，觉得学生的积极性没有调动起来，基础也不够好，九年级的学生了，做个开学的版面都有点困难，更不用说给他们要求精彩的内容了。为什么会这样呢？会不会跟家长教育理念有关、跟老师的指导思想有关、跟学校的育人方向有关？

想念我们班的那些孩子了：才华横溢的谢班长，沉静大气的王佳婧、王钰鑫，勤奋温婉的商家奎……让他们做一期黑板报，我只要一布置主题，剩下的就不用管了，肯定棒棒的；让召开家长会，把主题一交代，告诉他们大致流程，应该注意的细节，再看我们的家长会，那才叫一个精彩呢。

新的学校，新的育人方向，我该如何去引领？