（1）高中生阅读写作现状
众所周知，当下的教育是急功近利的，为了分数、为了成绩，为了升学率，以至于当有人提语文素养时，听者会觉得此人真是不识时务、迂腐不堪。
高中阶段，学生认真的去读一本好书，真的是一件极其奢侈的事，据我所知，具有好的读书习惯然后经常阅读的高中生，寥若晨星、凤毛麟角。
在以升学率为中心的教育体制之下，各学科的教学，都深受其害，而语文更是重灾区：语文学科也大搞题海战术，大讲应试技巧，语文学习嘛，基本完全是为了那张高考语文试卷。
这种现状，让语文教师苦不堪言，让学生叫苦不迭，作文课对师生来说，如同恶梦一般。
几乎所有的学生都不爱写作，更不会写作，愁眉苦脸、搜肠刮肚的写出的文章，简直难以卒读：无感情、缺思想、公式化、脸谱化、假大空、无病呻吟、味同嚼蜡。
准确的表达自己，正确运用文字，我手写我心。
这一基本的写作要求，对当下的学生来说，俨然成为了一个高不可攀的目标！
之所以出现这种状况，根源是抛弃读书而舍本逐末，不会独立思考而错误的追求写作技巧。
（2）读书对高中生意味着什么
我想对高中生们说：
读书意味着刺痛你麻木的神经，唤起你天生的求知欲，引领你思考的触角，激活你各种美好的天性，最后强烈的激发出你的表达欲望。
深刻的思想、细腻的感情、独特的语言，几乎全部 源于读书！
还记得第一次读郑渊洁的小说，真的是激动不已，感叹这世间竟然还有如此有趣的语言和美妙的想象！
还记得第一次读张贤亮的《绿化树》，简直让我目瞪口呆、瞠目结舌，张贤亮先生的文字细腻到令你叹为观止！
还记得第一次读周国平的《岁月与性情》，那感觉怎么说呢，就像你能触摸到自己青春时的感动和温度！
高中，正是你人生观世界观价值观的形成时期，具有极强的可塑性，如果缺席读书，那就意味着错失精神成长、思想发育的黄金时期。
这种缺憾，永无弥补！
眼光、思想、智慧、梦想、气质，这些东西无法速成，只能在持续不断的翻动书页中慢慢形成。
（3）读书与不读书的区别
读书者与不读书者，看似并无大的区别，但二者的区别是极其严重的，其差距可以用天壤之别来形容。
读书者，视野开阔、思想独立、智慧通达、谦逊敬畏！
不读书者，鼠目寸光、浅陋刻薄、低智偏执、傲慢粗俗！
读书，能让你练就一双火眼金睛，对实事洞若观火，对人性明察秋毫。
具备了这种眼力，高中的写作还叫事吗，还在话下吗？
读周国平，让你拥有生命智慧，
读史铁生，让你顿悟终极关怀，
读余杰，让你惊悉社会真相，
读柴静，让你明白“看见”不易......
读书与不读书，最关键的区别是：读书的人，会有多重发展的可能性！
这种可能性，对你来说，如金子般珍贵！
要么读书，要么旅行，身体和灵魂总要有一个在路上！
我们不能时常身体在路上，那么就让灵魂在书中肆意远游吧！
读书，犹如坐上一列通往远方的列车，静坐于车窗前，观赏窗外不断闪过的美妙风景，哇，这就是在路上的感觉。
读书，让你惊喜的发现：
这世界不止眼前的苟且，还有诗与远方！
（4）寒假来了，你准备好读书了吗？
稀缺而珍贵的寒假来了，
你是否买了几本好书呢？
真正提升语文素养的时间到了！
自由阅读的机会，
失不再来，
真心希望你能好好把握，
别错失良机，
读上几本好书！
（end)
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