书本的封面下有这么一段话:你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。不知道这句话你看了有什么感觉？虽然我没有一个给我读书的妈妈，但是我有一位陪我一起玩的爸爸，小时候爸爸经常和我一起去骑自行车，现在想想仿佛那就在昨天，那你追我赶的情景在脑海中回荡，那时的欢声笑语在耳边回响。这种感觉是多少财富都无法比拟的。
原本已经开始让儿子自己阅读了，看完了这本书默默的给儿子留了一张纸条:晚上九点一起阅读哦！之前让儿子阅读是想自己有点时间看看自己想看的书，想有点自己的私人时间。看完了这本书才发现，儿子听到我不和他一起阅读该有多么失落，我差点就把这么宝贵的财富弄丢了。
身边经常听很多妈妈抱怨:孩子不自觉，做完作业就玩，不懂得要看点课外书。甚至有人把这么宝贵、这么难得的机会交给培训机构。我们是否有思考过这个问题:我们自己都无法自觉，无法控制自己不去看电视，不去玩游戏，不去看小视频，孩子就能自觉的去学习，去阅读？
我们来看看班杜拉的模仿实验，“BOBO玩偶娃娃”实验是将儿童置于两组不同的成人模特当中,一组是具有攻击性的模特,另一组是非攻击性的模特。在观察了成人的行为之后,让他们进入一个没有模特的房间,观察他们是否会模仿先前所见到的模特的行为。每个儿童在实验过程中都保证不会受到其他儿童的影响。孩子们被带进一个游戏室,在那里模特展示出不同的行为。实验员把一个成人模特带进房间,让他(她)坐在凳子上,然后参与孩子们的活动。10分钟过后,让他们开始玩一套套零件玩具。在非攻击性一组中,在整个过程中只是摆弄玩具,完全忽视了波波玩偶。在攻击性一组,成人模特则猛烈地攻击波波玩偶。说明孩子的很多行为是通过观察、模仿习得的。每一个孩子，无论是幼儿，还是其他年龄段的，都像一块海绵，吸收着周围其他人的行为。
那么怎么样才能让孩子爱上阅读，首先我们必须保证孩子的早期阅读经历一点都不痛苦，只有这样，无论是现在还是将来，他们才会愉快地回到阅读之中。但如果这段经历反反复复充满痛苦，那么我们最终培养出的只能是学校的阅读者，而不是终身阅读者。其次，图书的主题是孩子们喜欢的。他们有选择书籍的自主性。经常在图书馆听到家长说:你都几*年级了，还看这么幼稚的书，换一本。你应该看的看这种的。孩子连选择书籍的权利都没有，还有阅读的动力吗？然后，创造良好的阅读环境，比如家里适当的藏书、书柜、阅读的氛围等等。最后，增加亲子阅读的趣味性，让亲子阅读提升亲子关系，激发孩子阅读的兴趣，让爱在亲子关系中流动，让这甜美的记忆永存。比如在和我儿子阅读《不是这样的是那样的》这个绘本的时候，我们俩进行角色扮演，还“打了一架”。他有段时间各种怕，那次去图书馆他自己找了一本好像叫《十万个臭屁》意思是说放臭屁打败恶魔怪，自从一起读了这本书之后他就没有那么害怕了，我们俩学着书里“放”臭屁，一个人用嘴巴发出响声，另一个人赶紧一边说谁当的臭屁好臭好臭一边捂着鼻子，然后相视而笑。
人生是一条单行道，孩子的童年只有一次，错过了用任何财富都无法弥补。封面上的那句话，如果把妈妈改为我有给我读书爸妈，我想那会更完美。最后用书上的一句话来结尾:玛雅.安吉洛曾经说过的，“人们也许会忘记你说过什么，也许会忘记你做过什么，但是人们不会忘记你带给他们的感受”。相信我们陪伴孩子阅读的这份感受，会陪伴他们一辈子，甚至可能会成为一个家族特有的气质。
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