2020-07-18
一、今日收获
今天大部分时间在陪孩子，上午看了专业课的书，新买的书也到了，开始进入第二阶段，每天输出稿件及录课。之前说到学习的流程，学-思-做-教-盈，只有教会别人才是真的学会，最近阅读的感受是基础类专业课博大精深，必须找到核心点和抓手，在之前的培中讲到，前提是要了解授课对象的状态，而不是老师自嗨，学生却跟不上。新教师的特点是希望把一切都告诉学生，让课堂充分饱满，并且延续之前的填鸭式授课方式，却没有考虑学生的接受程度。所以，必须要少而精，有重点有难点，兴趣和形式是前提，这样才能更好输出内容。切入点1、今日马老师书中的视频，从植物生存的智慧入手，虽然植物没有动物界的神经系统，也不能产生位移，但却能做出应激反应，这是如何做到的？即以问题导入的方式。切入点2、就业需要，专业课基础、生活所需等方面入手，即从实用性角度。切入点3、嫁接旧知，与高中知识呼应，即建立信心提出问题。整体课程流程方面，网络构建调整为，增加预习环节和复盘环节。预习环节以问题导入，嫁接旧知激发兴趣；实时讲解环节，注重实操及动手能力；复盘部分导入画笔记教学（秘籍卡）、作业设计（作业卡）。还有预告卡（一周/月课程安排）、必修卡（重要问题梳理），趁早打卡也给自己很多灵感。明日19号实施第二阶段。
二、今日反思
在家办公，不得不照顾小朋友的情绪，所以高质量时间只有早起的时候，当然确实目标周末的时间也在办公，习惯每天打来电脑备课、听课、写写画画，要不睡前会比较有挫败感。但我们都要警惕瞎忙，也是今天姚告诫自己的，聚焦点、找要事、坚持做。另就是比起之前，目前是较为宽松的工作环境，但真的非常惧怕自己原地踏步，没有成绩。作为一个时长需要鞭策的人，现在的同事都太友好了，需要不断的与过去的自己作对比。刚才讲到的瞎忙，就是每天很辛苦却没有成果，也是前几天说到的，要有输出。
三、今日分享
从孩子身上学到的，不断探索，天生好学。只要想去做的事情，一定会排除干扰，一心奔着想做的事情去。
又是闷热的一天，希望内心清凉有序，学会高效工作，也学会放松休息，不忙的人生你也可以拥有。
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