今天下午第四节自习课时，我因一时有时出教室了两分钟，再次进班时，刚走到教室后门处，便透过门上的玻璃小窗户看到小琪一边笑着，一边拍手鼓掌。
推开教室后门，我径直走到小琪跟前，问他为什么鼓掌？
“刚才看到有人打架。”小琪的话让我有些出乎意料。
“谁打架？”
“小帆和小霖。”
“小帆、小霖，你们俩个先到教室外面。小琪，你也先出去。”我对着这三个孩子大声说。
随后，我也走出了教室。先了解两个孩子打架的情况。其实两人只是因为一点小事动了几下手。处理完他们的事，我准备重点处理小琪，这孩子，看到同学“打架”，怎么一副唯恐天下不乱的心态呢？尽管我明白，小琪也许并没有恶意，只是一时“兴奋”，所以才有如此表现的。但我觉得这种做法不合适。
“小琪，同学打架，你不但不劝架，反而鼓掌，是在给他们助威吗？”望着小琪，我有些生气地问。
面对我的质问，小琪以沉默应对。
“如果是你和别人动手，另一个人在一旁鼓掌，你会有怎样的想法？”我换了一种方式再问。
“不高兴。”小琪低声说道。
“嗯，你觉得你今天的做法合适吗？”我再问。
“不合适。”
“嗯，作为班级的一份子，就要为班级的安定团结贡献自己的一份力量。多释放正能量。少一份看热闹的心理……”
听我这么说，小琪点头认可。
小琪这孩子，外表看挺老实，但毕竟还是一个孩子，内心的那份调皮时常会在不经意间流露。面对这样的孩子，我们更应该多关注。
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