河南人在生活中，常常有这样的说法：某某道行还太浅……其意思就是这个人在某个方面的的修炼还不到，技艺还不够精湛。
道行不同，认知不同。记得在安阳市人民大道小学参观学习回来，召开教师座谈会交流收获。几位备课组长畅谈了感受之后，老板眉头紧锁，“你们怎么看到的有价值的东西这么少？”我想，最重要的原因是因为大家角色定位不同，通过一场活动看到的点会有所不同，看到的深度会有所不同。面对某些东西，会有一些看不懂、看不明的现象。
当时，我就笑谈：从备课组长到教研组长，再到学校的中层管理者、副校长，最后是校长、书记，这其间差了多少个层级？自然你们的思考不在一个频道上！
在虞城县小学观摩集体备课活动时，我是第一次接触集备工具单，全程观摩后又重点沟通了观课议课活动的相关事宜，对集备工具单的使用也没有深入领悟。最重要的还是前期个人的思考、积淀太少。
“道不同，不相为谋！”是不是也正是这个原因？
道行够了，学用转化自然而然，水道渠成。最近校本研修一直在强调“学用转化”。学用转化，它得需要个人有一定的道行，道行够了，看一看、听一听间就能茅塞顿开、恍然大悟。否则，也是生搬硬套，东拉西扯。
道行不够，常常凭感觉办事，没有科学依据，很容易出现误判，甚至影响整件事情的谋划决策。道行不够时，还是得多借力询问、多寻求帮助，在正确完成这件事情中提升个人修炼为好。
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