时间过得可真快，转眼间，三天的中秋小假期已经结束了。今天是开学的日子，早上在去学校的路上，我还在想:三天的假期，我的孩子们会不会又忘了自己的小学生身份。
上午第一节是语文课，这节课我们学了声母b和p以及它们和单韵母结合的拼读，孩子们对于b和p都能正确的读出来，但是当和韵母结合再加上声调时，孩子们读的就没有那么流畅了，整节课的活跃度也不是很高，也许是刚过完中秋节孩子们的心还没有收回来，也许是随知识难度的增加孩子们还不能吸收。所以，这节课只学了这两个声母。回到家还要多加练习。
下午，学校的全体语文教师参加了开发区小学阅读指导教研活动。
首先，我们观看了常州路小学吴老师关于《青铜花葵》的阅读交流课的视频，吴老师从四个方面采用小组合作的方式让孩子们来分享和交流自己的阅读心得，整堂课生动有趣，真正体现了学生在课堂中处于主体地位，教师主导的教学思想，让我获益匪浅。
接着，关校长为我们交流和分享了自己对阅读课的见解。提出了整本书阅读的思想，这也对教师提出了的要求，想要上好一堂阅读课，首先老师要自己进行读、品、悟。
阅读，对于孩子们来说是非常重要的。提高阅读量是提高孩子知识储备的重要手段，现在我们学校正在提倡亲子共读，拿起一本书，和孩子们共同遨游在书的海洋中。让孩子们爱上读书，与书为友。
教学日志16
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