我就是个异类，而且很坚定

我就是个异类，而且很坚定！

思考一个问题：我们的孩子应该是什么样呢？最起码要是个正常的孩子，他们有尊严，守纪律，举止得体，热爱学习，有良好的控制行为和情感能力，自信，善于思考，他们没有恐惧，不一味顺从，没有过多的幻想，不迷恋玩具，不说谎！看似简单，但真正正常的孩子却少之又少，原因在哪儿呢？

没错，我们是生了孩子，养大了孩子，我们自我感觉很爱孩子，而孩子是不是接受到了我们给他的爱呢？很多时候差距不是孩子与孩子之间的，真正拉开孩子差距的是家长！最根本的差别在于家长的理念！要想孩子成为什么样的人，首先你必须是那个人！如果自己都不成功，却想孩子成功，怎么可能，孩子是你的翻版，孩子就像家里的监视器，模仿学习你的一言一行！在你无意识状态下，他把你的一切，好的不好的都学会了！做好孩子的榜样很重要，他就是你的镜子！

养花你要了解花的特性，可养孩子你知道孩子的特性吗？孩子需要无条件的接纳，需要父母无条件的爱，安全感，价值感，独立自主的能力，肯定赞美认同！人生来的两种基本需求，归属感和价值感，所有孩子不良行为的背后，只有一个需求：就是孩子只是想有所归属！一个行为不良的孩子就是一个丧失信心的孩子，价值感来自哪里？来自父母的重视，肯定和赞美，有价值感的孩子才会有自信，内心才会有力量，他才有勇气面对挫折和困难！让孩子知道我很好，我有能力做很多事！太重要太重要了！现实生活中你会发现很多人的问题，都是因为他感觉自己没用，没有价值！就没有生活的动力，所以会生活的很糟糕！并没有勇气去改变！混沌的生活着！这些很重要的营养剂都是小时候要给足孩子的，否则他把会一生发展其他能力的力量都用来寻找他所丢失的营养剂！一个内心营养不良的孩子能长好么，即使他的生理很健康，外表看起来非常不错，他内心也是很脆弱的！爱孩子就要多关注孩子的内心，了解他情绪背后真正需要的是什么？孩子需要的仅仅是一个爱他的爸爸妈妈，一个有爱的家庭氛围！这样的孩子自然会长的很好！他有充足的心理营养！爱，相信和自由对孩子来说太重要了！

还有一个不得不说的万恶之源，写作业，陪娃写作业！不让写字的幼儿园都不受待见，家长都比较看好给娃教东西多的幼儿园，教育部明确规定幼儿园不能学小学的知识，然而事实上呢？家长可不这么认为，这是孩子的起跑线怎么能比别人家孩子慢呢！是起跑线没错，可孩子的人生是长跑，起跑线对的是短跑！大环境就是这样，我们能做什么？说多了都是泪！可真不能眼睁睁看这孩子给毁了！作为父母必须尽自己最大的能力去帮到孩子，一个刚满六岁就要上一年的孩子，而且是男孩子，吃的消吗？我在努力保护孩子的学习兴趣，不能让孩子厌学，害怕长大！听很多有经验的教育专家说，幼儿园的孩子不用写作业，学校布置你也有权不写，如果有冲突家长承担责任，这是我们为自己孩子成长必须买的单！很多家长都觉得孩子都那样，都不爱写作业，都不爱上学，理所当然的认为这是正常的，然后这真的是正常的，是因为你没有见过真正正常的孩子，那些有学习兴趣，不上学都自己要学习的孩子，他们热爱学习！是因为有一个保护并激发了孩子学习兴趣的好父母！他们愿意为孩子而自我成长，知道孩子真正需要什么！并且都给到了孩子！不要觉得孩子的所有问题都是正常的，大多时候是我们自己出了问题，要从自己身上找原因！不让孩子写字，孩子在园会有压力，但孩子确实不擅长，自己暂时也没有那个能力，所以孩子也很难！不写怕老师说，写自己又不愿意写，没有人愿意做自己不擅长的事情，孩子也一样！孩子的童年应该是快乐的，但我们非要孩子也和我们大人一样早早体会到了纠结和焦虑！我们总认为让孩子感觉到糟糕了他才会进步，其实不是这样的，孩子只有感觉到好了他才会更好，感觉好能激发他的自信和潜能，感觉糟糕的话孩子智慧畏缩不前，要么逃避，要么顺从，但只是表面上的，小孩子是没有反抗能力的，因为他不敢，他知道还要依靠我们，你现在给他的指责，批评他会在长大之后给你还回来！这是铁铁的现实！我们不能用自己的孩子去印证这个事实，因为孩子的成长不可逆，我们耽搁不起！爱孩子吧！孩子是惯不坏的！相信只要给足孩子所需要的心里营养，孩子会成长的很好的！种下种子，给足养分，静待花开！