刚上幼儿园的小明问老师，“大楼为什么要装电梯，装滑滑梯多好啊？”
老师问，“对啊，你以前玩滑滑梯，是从哪里滑下来的呢？”
小明，“从上面滑下来的。”
老师，“你是怎么上去的，顺着滑滑梯爬上去的吗？”
小明，“从旁边的爬梯上去的，老师我知道了。”
一个会议、一篇文章，一个重要项目的推进......首先是从提问开始的，然后围绕问题，层层展开。尤如一幅优美的画卷，徐徐展露真容。
好提问直接指向结果，而且引发思考。
已经习惯了陷入问题本身的我们，常常忽略了问题所延伸出来的重要信息，而且这些重要信息，正是提供解决方向的指南针。
当我们面对一篇写作、一个会议发言、或者推进一个项目的进程时，我们当然知道我们最终需要什么。可是这个过程怎么展开尼，那个结果又怎么去找到它呢？
一切归结于提问的技巧。那么，怎么围绕一个目标，层层展开我们的提问，从而将文章、会议、或者项目推进的方向，引入到结果上呢？
下面我整理了关于提问的几个维度，叫做1+3提问吧。所谓1+3，就是从4人维度的线索对问题进行思考，从而且提出问题。这里的1指的是5w3h，3指的是时间、空间、联系、的角度。提问要引发思考，不引发思考的提问，听众会推动兴趣，引发思考的提问，会把听众一步步引入到你的演讲目标。
举个例子：假如小亮刚阅读了一本书《怎样阅读一本书》，我们现在要和小亮交流这本书。以下用我们的3+1来进行提问。
1、5w3h提问法：（What，Where，When，Who，Why，How，How much，How feel。）
谁推荐了这本书给你？（who）
你什么时候开始读这本书？（when）
你在哪儿买到（遇到）这本书，在哪儿读这本书，图书馆还是书店，还是床头，还是随身带着？（Where）
你为什么要读这本书？（Why）
这本书都讲了些什么？（what）
你是怎么读这本书的？(How)
你花了多少钱（时间）在这本书上面？（Howmuch）
你感觉怎么样？（Howfeel）
2、时间前后：（根据时间线，例如过去、现在、未来）
你以前的读书习惯是什么样的？
你以前读书存在什么问题？
你希望这本书会解决你哪些方面的问题？
在阅读这本书书以前，你思考过自己的阅读效率吗？
你准备花多少时间读这本书？
阅读完成后，你准备花多少时间实践从这本书里面得到的启示？
3、空间位置：（根据空间的变化提问）
你准备在哪儿读完这本书？
图书馆还是书店，还是床头？
你会随身携带以便随时阅读这本书吗？
你会购买电子书吗？
这本书会让你在哪些方面改变？
4、联系事物（提出和此事相关联的问题）
这本书让你想到了什么？（联系的）
你会怎么实践书里面的观点？
你会推荐给别人吗？
你觉得不错的话，首先想到的是谁，为什么？
你觉得这本书对你的写作、或者哪些方面有帮助呢？
你会写读后感吗？
能列举出书里的主要观点吗？
以上以问题为核心，从不同维度寻找的提问线索的简单例子。我们可以根据问题的不同，思考更多的维度，寻找更多的线索，从而提出指导结果、引发深层思考的好问题。更多线索意味着更多的信息，会帮我们找到更多路径，对我们的写作、会议、项目推进等等，会产生有立杆见影的效果。
思（维）意（识）之树
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