以书为媒

        忽然发现，跟儿子交流最开心，最投入，儿子回应最好，莫过于以书为媒介了。对某本书内容的感悟，作者的人生经历等等。

多宝塔

        今天午餐时间，我和儿子最先谈到的，是这周我在阅读的名人传记《三毛传》。三毛，台湾女作家，原名陈懋平，因懋字难写，三毛索性把懋字去掉，改为陈平。她开创了流浪文学，后来，见到《三毛流浪记》作者张乐平，遂改名三毛，91年去世，时年48岁。

          妈妈最早在中学，知道三毛的，那时和你小姨妈抢着看三毛写的书，《撒哈拉的故事》、《梦里花落知多少》、《雨季不再来》、《稻草人手记》、《哭泣的骆驼》、《倾城》等等，现在阅读《三毛传》，书中对三毛的人生从各个时期，各个方面的描述，结合自已的人生阅历，再回忆她的作品，有一种新的感悟。三毛的作品，描写的全部是她富有传奇色彩的生活经历，属于纪实文学。那本《撒哈拉的故事》，写三毛和荷西（她的丈夫，西班牙人）在撒哈拉沙漠的生活，虽然艰苦，可他们却苦中作乐，这本书影响了很多了人。

        妈妈看《三毛传》，尤其书中描述三毛有次写作，连续写了七天七夜，想到一个人的人生，梦想是什么？追求是什么？你怎么去做？世人是不会关注你的过程，只会关注结果，而这个过程，需要我们努力去坚持，只有坚信，坚持，结果才会如我们所愿。过程是艰辛的，妈妈每天早起、晨跑打卡，别人看到的是妈妈很有毅力，但看不到这个过程中，妈妈有时也有偷懒的想法，但最终意志还是战胜了偷懒的念头。.

晨跑打卡

        今天早上，妈妈也有点想偷懒，不去晨跑。儿子补了句：“是下雨了吗？”昨晚下过雨，但早上天晴了，昨晚睡晚了点，早上都快5：15了，才起来，平时5：05分，妈妈都已经出门了，虽然有这个偷懒的念头，最终，行动还是战胜了念头，我还是出去晨跑了。

时间简史

        霍金的《时间简史》这本书，你看完了，爸爸昨天也刚刚看完，爸爸也想跟你交流一下，看这本书的感受。这本书，妈妈没看多少，你能跟妈妈说说你的感受吗？儿子犹豫着，仿佛不知道从哪里说起。“比如说，这本书是什么吸引你去读完，或者哪一章的内容最精彩，就像小学时，我们去钟书阁，看到一本书名《秒速五厘米》，你立刻被书名吸引了，立刻取了书，坐下静静的看，原来秒速五厘米，是指樱花落地的时间。儿子点点头。你知道了这本书的作者——日本作家新海诚，后来，你爱上了新海诚，又买了一系列新海诚的作品，你还让妈妈看，妈妈选择看《追逐繁星的孩子》，看了之后跟你交流。还记得你一本接一本的看《哈力•波特》全套8本，那么厚的书，你看得津津有味，利用一切业余时间，妈妈当时很佩服你”。我补充道。“《时间简史》这本书跟《哈力•波特|》不一样，《哈》有故事情节、比较简单，而《时间简史》从书名看，属于科普类。”说完，儿子回房间，拿出他看完的那本《时间简史》，随便翻到一页有插图的，我凑过去：“那个图片代表什么？”儿子立刻回应：“这个代表的是一种能量”。“嗯，的确这本书科普性很强，等爸爸回来了，妈妈很想听听你和爸爸谈谈看这本书的感受。”我想创造一个父子交流看书的好开端，立刻回应儿子。

新海诚作品

        然后，我转移视线，指着前天七夕，我用颜体多宝塔写的作品——与君相知，问儿子写得怎么样？多提意见。儿子看了看：“写得挺好的！”

新海诚作晶

        我的另一个感悟，同样一本书，不同的时期去读，感受是不一样的。”《红楼梦》这本书，妈妈最早在中学时读，大学时又选修这门课，现在又听《蒋勋细说红楼梦》，中学，大学、成家后，三个时期，人生的阅历不一样，读这本书的收获感悟是不一样的。”儿子一边点头，一边回应：“那是肯定的”。说话间，我去拿那本大学时做家教赚钱买的岳麓出版社的《红楼梦》，也在书架上抽出那本学生版《红楼梦》，儿子立刻接过去，我并没说让儿子看，儿子就拿到房间去看了。

学生版《红楼梦》