学而思：《为孩子立界限》
孩子录视频作业倒是没有过，音频录过，如果是本班老师要求的，他会很认真的录，如果读的不熟会多次删除再录，直到自己满意为止。这孩子平时很在意别人的评价，尤其是老师的评价更是如圣旨一般。但对于课外我又给他布置的任务就不那么上心了。有一次，我下载了趣配音让他跟着学，这孩子也是很急，老是想着快点过关，根本没耐心听原声配音，录了几次都不得高分，他也有些泄气了，我提醒他注意听原声，可他很没耐心，我也是很火，严肃的告诉他你这是学习态度问题，不是录不好而是你不愿用心学。说两句他就哭了，他哭的时候都是默默流泪型没有大哭大闹过，我一看也是有些心软，这孩子平时懂事体贴乖巧，心思细腻敏感。于是我让他自己录，但先认真听几遍原声配音，难读的单词我再教教他，最后分数不高他不想再重新录了，我也没有继续要求高分通过，也算过关。
学而思中这个事例中我希望让孩子明白学习态度直接影响学习效果，先让他哭一会，等哭劲过了，情绪稍微稳定些先肯定他追求完美录音的做法，要想录好必需先学，再问他哭能帮你解决录视频的问题吗？现在最重要抓紧时间做什么？再给5分钟时间读，即使录不熟也要提交给老师，让老师进行评价，通过老师的评价也让他明白学习态度很重要，自己承担老师的评价。
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