知止与智慧

作者: 尚妮妮 | 来源:发表于2021-05-26 16:18 被阅读0次

    午后在人文大学堂,共读《道德经》。十二楼的大会议室,宽敞明亮,透过玻璃窗,隐约看到楼下的小池塘里,水面上美丽的睡莲,在阳光下安然绽放。

    课前照例聊几个新闻热点,杨敏教授请大家谈一点体会。她总结说,很多人不懂逻辑,就容易胡乱反抗,造成暴力伤害,殃及无辜之人。

    遇到外来冲击时,所反抗的方式,最能反映一个人的教养。真正有教养的人,遇到事情,该反抗时就反抗,该用法律时就用法律,不会伤及无辜,是有逻辑的。

    世界已从大航海时代,走向大航天时代,拓展更广阔的人类生存空间。从广义上讲,我们应该从宇宙的角度看世界,再看中国。

    最近的网络热词---“躺平”,亦有积极的意义,也算是一种留白、休憩的艺术。该作为的时候就作为,太累的时候就做好休息。

    《道德经》也是讲留白的艺术。例如:人与人之间关系最好时,也意味着最坏开始了。所谓的“直”,就是伤害别人而不自知,缺少怜悯别人的教养。网上的“键盘侠”,多因“愚”、“执”,到处攻击而不知自省。

    人与自然之间(山地马拉松致20余人死亡事件),要保持敬畏心,组织团体和个人,都应提前做好紧急预案和应对策略。

    保持敬畏,保持界限,保持一定的距离,关系方能长久。提升整个社会的素质,从自我做起,提升自己和小家庭开始,慢慢培养。

    第三十章《戒用兵》,“以道佐人主者,不以兵强天下……大军之后,必有凶年……物壮则老,是谓不道,不道早已。

    意思是说,“用道辅佐国君的人,是不会用兵力逞强于天下的……每次大战之后,不是人力大损,就是缺乏粮食造成荒年……持强是不能长久的。凡万事万物,一到强大壮盛时,就开始衰败,不合于道,很快就会消逝。”

    老子是有大智慧之人,他想启迪人们,“用兵有度”,“物壮则老”。杨老师说,“得饶人处且饶人,得饶自己处且饶自己,深入读懂《道德经》的人,就会告诉自己,缓下来,缓一些。”

    三十一章《不祥之器》,“……兵者,不祥之器,非君子之器,不得已而用之,恬淡为上……”意思说,君子心地仁慈,厌恶杀生,万不得已而用它也要心平气和,只求达到目的就算了。

    三十二章《道似海》,“道常无名,朴,虽小,天下莫能臣……知止所以不殆……”

    意思说,“道体虚无,永远处于不可名而质朴的状态。即使非常隐微,天下也没有人敢支配它……知道适可而止,才能远离危险,避免祸患……”

    三个章节,略有不同,也大体一致,可用一个词形容,就是---知止。杨老师总结说,“不但做事情要知止,做好事也要知止。升米养恩,斗米养仇。人认识自己很难,掌控自己的位置也很难。”

    知止,是书画中的留白,是音乐中的休止符,是现代年轻人的“躺平”......读书,让我们不断认识自己,自我警醒。

    晚间读苏轼的两首诗词。《洗儿戏作》:“人皆养子望聪明,我被聪明误一生。惟愿孩儿愚且鲁,无灾无难到公卿。

    这是公元1083年,苏轼写给第四个儿子苏遯的小诗。既有苏轼对自己的感慨,也写出天下父母对孩子普遍的期待。

    “愚钝又鲁莽”,怎么可能“到公卿”呢?岂不是自相矛盾?故曰“戏作”。这也是父母们矛盾的入世心理,对孩子的担忧与期待,尽在其中。

    家长希望孩子成材,其实想求的是安全感,活下去,活得好,有更多的物质支撑和精神支柱。期待后代比自己强,也是人的本能之一。

    聪明和智慧不能划等号,两者区别很大。小聪明成不了大智慧。聪明往往以“利”为导向,而智慧以“善”为导向。

    这令人想起《红楼梦》里,王熙凤八面玲珑,最后落得“聪明反被聪明误”,下场凄惨。她就是“利”字当先,缺少善良,小聪明却不懂大智慧。

    善良是一种选择,智慧需要自我修炼。所有的觉悟,都是自己觉醒的,别人叫不醒昏睡或装睡的人。

    《游金山寺》里,苏轼写道,“我家江水初发源,宦游直送江入海……试登绝顶望乡国,江南江北青山多……我谢江神岂得已,有田不归如江水。”

    诗人登高望远,在傍晚和夜晚之际,江水与山景美丽如画,思乡归隐之情油然而生。

    一篇文字,如果不上升到人的本能,不能引发共鸣,那么就缺少高度。“思乡”,是漂泊异乡的人们的普遍心理,是一种审美的存在。

    “人在江湖,身不由己”,思乡与归隐,总是在不如意的时候显露出来,但同时也给我们一条开解、舒缓心灵的通道。

    文如其人,苏轼的诗词,随着他的被贬之路,愈加美而通透。这两首是前期作品,后期作品则更加旷达。生活的打击与坎坷,没有令他一蹶不振,反而让他一次次突围,走向成熟、达观。

    掩卷长思,文字真是最奇妙的载体,能让作者向内观照自我,向外传递思想;也能让读者穿越时空,与智者碰撞思想,觉悟自我。

    老子的“道”,层层逻辑,抽丝剥茧,让我们悲悯众生。苏轼的诗词,雅俗共赏,真诚唯美,让我们叹息人间。

    唐代韩愈说,“师者,传道授业解惑也。”快节奏的今天,三者兼具的老师,尤其难得。

    听杨敏教授的课,我们常常忘记了下课时间,有“豁然开朗”之感。她总想给我们更多,多角度分析,把自己此刻的所思所想,倾囊相授。

    读书得遇名师引领,是人生一大幸事。好读书,读好书,听深思,举一反三,生活更易向善向美发展。

    放学下楼,路过小池塘,睡莲早已合上花朵,悄然入眠。披着一身星光,远道回家,心中充满感恩。

    生活不可能完美无缺。好在,不完美也是一种完美。世界充满遗憾与小确幸,在不完美的生活里,努力而“知止”,拓展智慧,珍惜当下。

    普通如我们,未知而有限的此生里,活出自我,活好自我,就是最美人生了吧?

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