感觉源点就是你做一件事或不做一件事的最原始的动机是追求还是匮乏。
案例一
家长感觉一个孩子不够好，而是希望他变好，那这种感觉就是匮乏的。如果当下我们觉得孩子够好，想要在这个基础上去提升他，让他变得更好。这种感觉就是丰盛的。虽然都是想让孩子变好，但是却是两种不同的感觉。我们聚焦什么就会得到什么。在内心真正怎么感觉怎么想，宇宙就会回应，我们怎么感觉怎么想
每个人的习惯和特质都是基于自己所处的环境和生活体验，形成了当下的他们。首先先接了孩子现状，不抗拒允许他可能还会暂时持续一段时间。允许他暂时是这样，是因为每个人都有惯性动能惯性动能扭转是需要时差的，等待孩子克服这个关系动能是我们对孩子极大的支持和帮助。接纳了孩子之后，我们的内心对孩子就不会产生抗拒。孩子对我们也会越来越接纳。
在这个过程，改变我们的聚焦总倾向是最重要的。让孩子的优点不断分盈我们的内心，让自己的感觉越来越好。孩子越来越愿意向我们敞开心扉，通过感赏好的人事物时空，不是操控对方，而是感染自己。自己的心情越来越愉悦。当你愉悦到一定程度的时候，你对孩子的表扬就会脱口而出。表扬是内心感觉的自然流露。表扬六大原则是需要遵循的。表扬不是操纵孩子的手段，但我们坚持表扬一段时间之后，你会发现你和孩子的内心有不一样的改变，关系更加融洽，彼此敞开心扉允许对方走进自己的世界。
案例二
孩子大了，有能力和更多的经验走进社会，去体验生活。和"我觉得你应该去历练"，同样的话不同的表达让孩子的感受是不一样。让孩子感受到我们对他的爱与欣赏比多少说教都会来的更有力量，感受爱和欣赏才是孩子想要变好的最大动力。
最后家长还应该做好自己。孩子是孩子，我们是我们自己，彼此绽放不同的精彩。放手让孩子去体验去感受他想体验的一切，尊重他自己的选择。我们把自己过好了，过的更精彩，才能带动孩子扭转他之前的惯性动能。
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