43个学生43朵花46个活宝是一家。我们就是东高屯小学四年级一班。我们班的娃娃勤奋好学，我们班的娃娃好胜斗勇，唉我们班的娃娃真的是让我又喜又愁。
新学期开始，我接到了一个新班级，娃娃们个个聪明机灵，在这些娃娃里我发现了一个人上课总是趴在桌子上，坐没坐相站没站相，每次上课总是低着头在桌兜里面做些什么？我的注意力一下子全都集中在他的身上，十个手指甲已经被啃的豁豁牙牙，从指甲缝里看着有血丝，看着我都感到疼。再看看他的书桌被他扣一扣，撕一撕，扔一扔，面目全非。三年级的学生也多次向我告状说：“他下课把他的红领巾在水管上打湿扔进我的脖子里.”他这一说好像激起了我们班的民愤似的，个个群起而攻之！唉我这个法官该怎么办呢？对给她妈妈打电话，晚上我和她妈妈的一翻聊天，从她的言语中我更能感受到他妈妈的焦虑，不安，紧张，心疼还有无可奈何，是啊我深有体会，我也是妈妈，当我看见淡定的胆小拖拉我又何曾不是焦虑呢？无奈之下我向我们学校有经验的晋老师请教，对付这班学生我该怎么办？晋老师说你别总盯着孩子们的缺点看，这样就把孩子们的缺点扩大化了，这样你生气，孩子们也觉得你有意批评他们，伤害了你们之间的关系。听了她的话我就有意识的去改变，看到我们班同同能踏实的蹲在凳子上写十分钟的作业，我就当着全班的年夸他，夸他能认真写作业了。最近这段时间就连教过他的陈老师也说这孩子能从地上爬转成蹲在凳子上写作业，真是不简单啊！作文上他的表现更是让我感到惊讶，他写自己的妈妈我给大家读一读，看他的字虽然不怎么工整但是言语之间充满了暖暖的对妈妈的爱，我当堂念了他的作文，同学们都听的津津有味，刚读完一段教室里充满了热烈的掌声，我把他的作文转给她妈妈看，她的妈妈给我回了五个字，终于长大了。
从这件事之后我受到了启发，我把夸夸的魔法运用到我们班的每一个身上，我发现我们班学习困难的瑶瑶的字特别的工整认真，我就说(⊙o⊙)哇你怎么能写出这么棒的字，太棒了，几天之后看到她面对学习时那愁苦的脸上露出了笑脸，那笑容真美好！还有我们班的班长早读领着同学们读书，看她那专注的表情，认真的态度，我就说看我们班的小老师真负责，我们班的同学，是我带的历届学生中最爱学习，对自己负责的同学。看每个孩子的微笑真美好！临行之前我和同学们约定好，我们一起努力学习！！！！老师相信同学们一定能在我不在的这段时间里认真学习，做我们学校的学习标兵！！！
“金无足赤，人无完人”每个学生都有自己的优点和缺点，我们老师要做的就是发现学生的闪光点，并把它放大，夸赞他们，使他们更好的成长。所以“夸夸夸，老师的魔法”我一定会把这句话践行下去！
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