这星期辅导学生桌游,体验合作、专注、竞争,看淡输赢,不斤斤计较。
六年级学生自己带了一副扑克牌,用自己的。下课,我收回扑克牌。班主任老师问学生是自己的,还是老师的,要是自己带的就没收。孩子们自己的扑克牌被老师没收了。
有一个学生不玩儿,看书。我让他把丢失的扑克牌看看少什么,不一会儿帮我整理好,告诉我缺哪张,也算专注的做了一件事。
游戏,孩子的天性。
这星期辅导学生桌游,体验合作、专注、竞争,看淡输赢,不斤斤计较。
六年级学生自己带了一副扑克牌,用自己的。下课,我收回扑克牌。班主任老师问学生是自己的,还是老师的,要是自己带的就没收。孩子们自己的扑克牌被老师没收了。
有一个学生不玩儿,看书。我让他把丢失的扑克牌看看少什么,不一会儿帮我整理好,告诉我缺哪张,也算专注的做了一件事。
游戏,孩子的天性。
本文标题:扑克牌
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