这学期担任二年级的阅读课老师。每周一节课，每周一绘本，不知不觉中读了20多本绘本。有时是女儿看过的比较好玩的绘本，带来和二年级的孩子们一起分享。有时是孩子们自己在图书馆车上借的。每个孩子都很喜欢听绘本故事，一进教室，就不断有学生给我推荐他最近收罗到的绘本。
虽然上着二年级的阅读课，但在一年级自己班的阅读课，却总是被其他事占用，并不是每节课都能听到绘本。一次海萍的话点醒了我：我给其他班读的绘本，一定是自己班先享用。是啊，绘本这么好的东西，哪能一直喂别人家的孩子，自己家的孩子却饥肠辘辘呢？
于是我改变了策略，每一本绘本，一定是自己班先讲过。有时在二年级遇到好的绘本，我会迫不及待借到一年级讲，在一年级遇到好绘本也是一样分享到二年级。我在阅读课讲，在午读时间讲，有时语文课时间多了，也会顺手拿一本讲。不要担心没有绘本，孩子们最开心的是图书馆汽车进校，总是能借到好多，自己的手抱不住为止。
放假了，还有好多优秀的绘本孩子没读到。我结合自己的阅读经验，以及亲近母语推荐的书单，给每个孩子买了一本不一样的绘本。叶诗雯的胆子很小，上课举手不积极，《在教室里说错了没关系》适合她；孙苑茜总是喜欢在课上打瞌睡，读一读《好困好困的新年》，里面的白熊像她一样，玩着玩着就睡着了；夏昕怡犯了错喜欢找理由，看看小猪讲《迟到的理由》，诚实才是最能解决问题的方法；爱东张西望的金依乐，完全不受外界影响坐着一动不动的《西西》给她树榜样；特别懂事的黄熠凯要遇见《花婆婆》，做许多让世界变得更美好的事；憨憨的小猪，把木瓜子儿吞进肚子头顶要长树，《子儿吐吐》适合叶大境，令人又好气又好笑；爱丢东西的姜卜玮，看看《沙发底下藏着什么》；爱唱歌跳舞的周艳丽，看看《落叶跳舞》；还有《月亮冰激凌》、《印度豹大甩卖》……太多好玩好看的绘本了，我都能给他们找到主人。
这个假期，我还要给孩子们线上读绘本，让孩子们学着老师录绘本。绘本的育人功能潜移默化，希望这个假期，孩子们继续浸润在绘本世界里……
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