1、通过惩罚给孩子制造恐惧,或通过利诱放大孩子的欲望,以达到控制孩子的目的,本质上是把育人当成了“驯兽”,压制了孩子的人性,放大了孩子的动物性,是反教育的。奖惩或能驱动孩子,但永远无法让孩子获得尊严和力量,成为真正意义上对自己负责的人。2、生活即教育。父母过什么样的生活,就是给孩子什么样的教育;父母生活的界限,就是孩子受教育的界限。不需要给孩子单独制定家规,家规是用来约束自己的。3、父母在家庭教育中需要彰显的是领导力,而不是管理能力。管理是去约束和改变孩子,领导则是自我管理,通过身体力行的示范让孩子觉得父母是值得尊重、信赖和仿效的。正所谓其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
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