在学习林老师的心理营养时，知道在孩子3个月-3岁期间，父母给到孩子的心理营养是安全感，孩子为了成为一个身心真正独立的人，会经历与重要他人的一步又一步慢慢分离。4个月-8个月是第一个阶段，给到孩子安全感可以帮助孩子发展出“适当的好奇心”。当时便很好奇，很想知道那个时候的孩子会是怎样的状态。
幸运的是，这个阶段来了：
稳稳现在8个月零12天
刚刚度过肆意爬行的探索阶段，在结束对家里地毯式初步探索后，能很明显的感受到：她决定与妈妈开始分离
稳稳身体的每一个标志性大动作来临时（翻身，坐，爬，站立），她都会专注并且高频度的练习，这点会在吃奶和睡觉上有很大的体现：睡觉时还在翻身，坐着吃奶，睡觉时还想把着旁边叠起来的被子站起来，
这一路探索很不容易
对我印象深刻的两件事是，当她刚刚开始会爬的时候，她很想从床垫上下来（我们是直接把床垫放在地垫上睡）就会花非常多的时间在床垫边上观察，然后会用一只手伸到床垫上试探着抓抓抓，每次都要抓到10分钟以上，而仅仅是在床垫边观察的这个过程就用了小一个月的时间，然后突然有一天，她就爬下来，开始在地垫边上探索并很快的自己爬出卧室，走向整个房间。
另外一件事是娃爸分享给我的，稳稳在准备睡觉前会有一段时间还是会很想爬，作为妈妈就会很想呆在她身边看她是不是有什么需要，有一天上午讲课回来发现：孩子还在睡觉，娃爸说：稳稳睡觉前没有爬够，那就让她爬，她自己是知道她在做什么并且如何做。你知道吗？她睡觉前我去看她还在地垫上玩，后来我听没有什么声音，再去看，她回到自己的小被子上已经睡着了。
她开始练习和妈妈分离
每天早晨吃完奶，通常情况下在我做饭的时候，她会在试衣镜面前玩半个小时左右，然后就会爬向厨房来找我，找到一个可以支撑自己的安全位置坐下，开始观察，再过一会儿，发出“啊”的声音，伸出双手要妈妈抱；妈妈抱起来，隔两分钟，又挣脱下地，继续爬行。
不仅仅是距离上的探索想要与妈妈分离，能够感受到她在心理上想要与妈妈分开：
8个月以前，睡觉多数情况下是在我怀中吃奶后就睡着，现在会在自己快睡着的时候就要从妈妈怀中挣开，自己躺着入睡；躺了几秒钟，坐起来，找妈妈，妈妈抱一抱，她会继续挣扎要离开，放下，自己睡，再坐起来，找妈妈，妈妈抱一抱，放下，自己睡着。能感觉到她很强烈的想要自己去为自己做一些事情，而且去努力的尝试。
稳稳很好奇，而我看到的是她这种好奇是“适当的”，比如说她会花小一个月时间来研究自己从床垫上下来会不会安全；在想要去接触一样新事物时，她会远远的坐下，会花很久去看\观察，然后靠近，再看\观察；面对Daisy,也是这样，刚刚开始与Daisy相处时，她有时会被踩到手，或Daisy的尾巴会扫到她的头，通过相处，她会很巧妙的规避掉Daisy会有的潜在危险，一旦感到不安全，就会迅速呼叫救援；想玩Daisy的玩具，也不会去拿，是要观察很久，确定Daisy发出可以允许的信号（通常情况下，Daisy会用鼻子拱过去），才会去拿。
这是与稳稳的第一个心理分离期，她在为成为一个心理独立的人而努力，我们为了成为给予支持而不控制的父母在努力。
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