复习课是毕业班教学中的一个重要环节,复习课质量的好坏直接会影响到整个中学阶段结业考试的最终成绩, 到了复习阶段.也就是我们说的“现炒饭”，我想在这个过程中只要注意火候，注意佐料，那么同样能炒出味道来.今天我的复习内容就是中考语文复习专题课——病语的辨析与修改.我采用的是“语言医生”的方式，把有关知识点和练习融入精心设计的有趣的课堂活动中.感觉得到了很好的效果。
兴趣是最好的老师———复习病语辨析与修改
导语：人吃五谷杂粮会生病.医生就要给人看病。同样语言有了病，也要治疗.人在五湖四海.为了便于交流.要说普通话.难免会出现不符合语法的规范，这就成了病句，人有了病要治.那么句子有病.同样也需要语言医生，这样的一段导语.调动了学生学习的积极性，同学们个个表示相当语言医生 课堂上首先出示常见的病句类型： （1）句子成分残缺。 （2）句子成分搭配不当。 （3）语序不合理。 （4）句式杂糅。 （5）前后表达不一致。 （6）关联词语使用不当。 （7）其他情况。 其次我又出示一段非常有意思的广告语，让学生分析是不是出现语病。学生的积极性可高了。
“今年过年不收礼，收礼只收脑白金” 最后我会出示几个病语让学生修改。 （1）、通过这件事，使我明白了一个道理。 （2）、我国棉花的生产，长期不能自给。 （3）、展出几千年前刚出土的文物。 （4）、感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。 （5）、买苹果的时候，小个儿的孩子都不要。
兴趣是最好的老师———复习病语辨析与修改
这节课下来我发现.一多半学生都拿上了语言医生的合格证。我觉得其实平时也是这样上课，今天有点不一样而且效果很明显，可见调动学生学习的兴趣真的很重要。
兴趣是最好的老师———复习病语辨析与修改
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