不论平时学习多么好的孩子，都会有考试失利的时候。这种时候能做的只有找出自己没有理解透彻的问题点，想办法在下一次考试中不再犯同样的错误。更重要的是，不要总是拘泥于分数而萎靡不振，要尽快投入到下一次的考试准备中去。
阿德勒提出，任何人都可以做到所有事。但是，需要关注的问题是，认为自己不行的这种想法会成为伴随一生的固定观念。
这种认为自己不行的想法也有可能起因于某一次失败，但并非就是因为学习失利而形成。也许更多的原因在于：学习失利之前，面对生活中必须由自己解决的课题时，已经被大大挫伤了勇气。
这样的孩子之前就认为自己没有价值，无法喜欢自己。如果找不到自我价值认同感，树立不了自信，那不仅在学习方面，在所有需要由自己解决的课题面前，都将无法鼓起勇气。
因此，父母必须帮助孩子建立独立解决课题的自信。阿德勒称之为“赋予勇气”。不过，很多情况下，孩子并不愿独立面对课题，因此想要帮助他们并不容易。
之所以不愿投入课题，是因为不想面对结果。那些宁愿生活在“如果更加努力学习，肯定能行”之类幻想中的人更害怕面对根本不行这一结果。即使在人际关系中，比起付出行动却没有好结果或者被人厌恶受伤害，他们宁可选择逃避与人相处。
值得注意的是：看上去似乎是孩子因为被批评而丧失自尊心和自信，进而失去面对课题的勇气，但事实是他们往往为了不去面对课题，而寻找一个可能会被批评的理由当借口。所以父母一定不要“上当”。
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