“力不足者，中道而废。今女画。”
还未尝试，就拿“没有天分、能力不足”当借口，等于给自己设限，画地为牢。给自己一些信心，勇气，如果是正确的事情，放心大胆的去尝试，别总为自己找借口。半途而废也是一种经历，总好过什么都不做，只是瞎想。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
学习的三重境界。“知之者”，普通学习者，知道应该学习，懂得某项技术；“好之者”，爱好学习者，为喜爱而学，追求精进；“乐之者”，享受的学习者，以学习为乐趣，享受学习的过程。把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学，终身学。
用在工作上，也是同样的道理。有工作的人不如喜欢工作的人，喜欢工作的人，不如以工作为乐趣，为事业的人。
“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”
“语上”，谈论高深的学问。虽然不能把人分成三六九等，但在接受能力上，确实因人而异。孔子提倡在教育方法上因材施教。接受能力强的人，高铁；接受能力中等的人，动车；接受能力一般的人，K字头。和接受能力一般的人谈论高深的学问，他们听起来可能是稀里糊涂，有甚者，可能还会觉得你在显摆。与其这样，不如谈些他们简单易懂的事情。
“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。”
水是流动的、活跃的、灵动的；山是稳固的、仁厚的、博大的。有智慧的人反应敏捷、思想活跃、通情达理，就像水不停地流动一样，源远流长，永不停息；道德仁厚的人安于义理、宽容仁慈、不易冲动，就像山一样稳重不迁，亘古不变，坚定不移。
山和水相互依托，没有山，显不出水的活跃、流动；没有水，显示不出山的厚重。智和仁也是一体的。
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