今天的微写作开个脑洞,假如时光可以倒流。
题目源于昨天一个学生的演讲。
学生作业大体分三类,一类是回到童年和过去,去弥补遗憾,去见再也见不到的人;一种是回到历史,见证古往今来的英雄人物;一种是理性思维,探讨时光倒流的原因和造成的影响。当然,时光不会倒流,只能把握现在。往者不谏,来者可追。做好眼下,即编织未来。对少年来说,与其在未来某一时刻渴望时光倒流,不如努力填满当下的每一分钟。
于我们而言,当初看似错误的选择,也许也是斟酌再三的最佳选项或极其偶然的命运齿轮。不能改变,就要释然。
今天的微写作开个脑洞,假如时光可以倒流。
题目源于昨天一个学生的演讲。
学生作业大体分三类,一类是回到童年和过去,去弥补遗憾,去见再也见不到的人;一种是回到历史,见证古往今来的英雄人物;一种是理性思维,探讨时光倒流的原因和造成的影响。当然,时光不会倒流,只能把握现在。往者不谏,来者可追。做好眼下,即编织未来。对少年来说,与其在未来某一时刻渴望时光倒流,不如努力填满当下的每一分钟。
于我们而言,当初看似错误的选择,也许也是斟酌再三的最佳选项或极其偶然的命运齿轮。不能改变,就要释然。
本文标题:假如时光可以倒流
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