一维笔记本 生产多维的知识体系

李白的《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白的这首诗用简单生动的几个场景，把离别之情表达的淋漓至尽，这些生活场景在我们的生活场景中，随处可见，虽然我们却没有诗仙李白的文学功底，但也可以让我们简单的生活成为我们的素材库，成为我们生产知识的源泉。

日本的奥野宣之的《如何有效整理信息》告诉我们整理、整合日常的各种信息，并对其进行产出。他也是通过对日常信息的整理、整合出版了多本作品，他独创的信息整理术和智慧创造法在商务人士中大受欢迎，累计销量超过50万册。

作者奥野宣之在日本以“笔记本作家”著称，不管是工作还是兴趣，他都坚持使用笔记本记录，并通过这种方式出版了《“处方笺”读书法》、《如何写游记和散步》、《智慧创造锻炼法》《三本书创造好点子》等。他的这本《如何有效整理信息》这本书让我们利用一维笔记本，记录生活，把生活变为素材库；采用“葱鲔火锅式”笔记法，记录“自己的声音”；通过重组记录的信息，让思想碰撞出新的想法、观点，生产出多维的知识体系。

一、用一维笔记本搭建属于自己独一无二的知识体系。

    我们可以用一维的笔记本记录生活中的点点滴滴的生活，甚至枯燥无味的会议都可以成为我们记录的内容，只要是生活、工作中有有趣的、有意思的事情，我们都可以记录，随着自己的性情而记录，在将来写作的某个时候有可能会成为写作的素材，且用笔记本构建属于自己独一无二的知识体系。

记录的时候一定要秉承一个观点即记录有趣的事。兴趣是最好的老师，记录亦是如此，如果记录只是为了完成任务，那么这个笔记本一定会落灰。如果重新给这个笔记做一个定义，我认为可以称之为“喜乐见”，那么当我们重新打开这个笔记本的时候，会感觉到满满的热情，说不定还有欣喜在其中。基于这样的基础这样的笔记才会帮我们搭建属于自己独一无二的知识体系。但是只是一味的记录，没有方法也是不行的。奥野宣之的在《如何有效整理信息》这本书，还详细记录的怎样记录笔记，让我们的笔记成为妙笔生花的源泉。

二、多维度记录的方法“葱鲔火锅式”记录法

记录信息没有固定的格式，但是想更高效的记录信息，则需要几个技巧，奥野宣之提到可以用粘贴法、照片记录、罗马字、腰封、纪念品、报纸统统都可以，只要对你来说是有意义的就可以。如果只是记录而没有思考，那么这些内容还是不会成为素材，也不会成为有意的内容，要想让其真正能够成为自己的素材，是需要经过加工的。

《如何有效整理信息》这本书中提到用“葱鲔火锅式”笔记记录，首先将外部观察的信息记录下来，然后记录下来自己对这些内容的想法、感悟。

这就是素材的加工过程，在这个过程中我们可以提炼出一些自己独有的想法，在以后翻看的过程中，如果有其它的想法也可以记录下来，在这样不断的积累的过程中，素材就会越来越丰富，就会像土地里的肥一样一层层的积累，就会长出生命力旺盛的植物，而我们的想法就是土地里的肥，随着我们的阅历的增加以及能力的提升，这个素材就会变为知识产生的肥沃的土壤。但是这是一个由质变到量变的过程，不会一蹴而就，需要我们要有足够的耐心才可以。

做好这些需要我们自己有一个内驱力，促使我们朝着一个方向不断的努力，不断的坚持，才会一定有所收获。就如同冰冻三尺，非一日之寒。水滴穿石，非一日之功。做任何事情都需要坚持。

素材的积累是如此，其他亦是如此。在认准方向，我们需要做的就是不断的坚持与学习，只管做好，莫问前程，一定会有收获。

水滴穿石，说起来简单，做起来就比较难。人都是惰性动物，都想干自己最省心、省力的事情，这就需要我们给自己找一个内驱力去做这件事情。

三、反复“咀嚼”、重组生产自己的知识体系

把自己所积累的素材产生新的知识，需要做好几个步骤，记录日志，是一个非常简单的事情，把自己在生活的事情记录下来，是记录自己职场心路的过程，其中的喜与悲，自是别人无法体会的。记录下来的种种会刺激进行扩展思考，再读可以促进灵感的产生。

随后便可以着手开始重组信息了，重组信息可以用摘抄、复印、拼贴的方法，让具有相同意思的内容组合在一起，或许会重新碰撞出新的想法、观点。

这些步骤按部就班进行，看似可以轻易转化为成果，但是结果却是不如我们所愿，那么怎样才可以使其真正的转化为成果呢，没有捷径可走，就是不断的记录、重新阅读、整合，经常反复如此做，才会在无意识间产生我们想要的结果。

我们都是普通人，生活中没有那么高大上的事情发生，我们的实际生活也并非全部由工作与阅读构成的，日常生活中有工作，有杂谈、有读书、有烦心事，它们都呈马赛克状散落着。把这些记录下来，就有可能成为我们日后丰富的素材库，也可能生产出多维的知识体系。

而在记录的过程中，奥野宣之的《如何有效整理信息》中提到一定要采取“葱鲔火锅式”记录法，“葱鲔火锅式”笔记的优势是将主观与客观组合起来记录，在使其履行了互为背景的职责的同时，每个信息变得更加清晰了。其最重要的一点是记录“自己的声音”，并承认自己的想法是有趣、有价值的，是知识产生活动的必须态度；而记录打动自己的东西，和对其产生问题与想法的主观意识，则是知识生产的核心。期待我们每个人都可以用一维笔记本，生产出多维的知识体系。