对于跨越胼胝体的音乐能力产生于训练的想像，不应该走得太远。因为首先并非是每一种音乐技能都存在这种现象，比如说，哈洛德·戈登发现，连音乐家在进行和弦的分析时，使用的都是大脑的右半球而非左半球。另外，我们还不十分清楚，为什么在接受过较多音乐训练之后，人就会出现大脑左半球控制音乐信息效应的增长。如果说音乐信息的实际处理，有可能改变它在大脑中受控的位置，那么附着在音乐片段上的口语符号，对于音乐的分析来说，也同样有可能带来明显的大脑左半球的主导地位。受过训练的音乐家，也许能够依靠“形式上的”语言分类的帮助，用左脑处理音乐信息，而没有接受过音乐训练的人在处理音乐信息时，就只能依靠纯粹的图像信息处理能力。
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