工作以后，很少再进大学校园，偶尔进来，总觉得十分陌生，那种“我不属于这里，这里也不属于我”的感觉十分强烈。
上周二，我因为项目合作走进北大医学部的一间自习室，这里即将开始的课程“叙事医学”，我是下一周的讲者。不知是不是因为有了联结，这次没有了陌生感，看到一排排白色课桌和浅蓝色座板，只觉得无比熟悉。教室里已经有许多同学埋头自习，我轻手轻脚摇进来，小心翼翼地找到一个空位，努力让轮椅、拐杖不发出声音，恍惚间仿佛穿越回了山大岁月。
那次让我忍不住发了个朋友圈：“默默走进自习室，感觉毫无违和感……”兴奋的是，我忽然发现，自己还没那么老，穿着一件灰色外套，看着身旁的那些同学，没有人会怀疑我也是一个安静自习的校园青年。我还是那个懵懂稚嫩的骚年。
而今天，就要给同学们讲课啦。
不算活动分享的话，这是我头一次走进大学以“老师”的身份，要向同学们讲两个小时的课程。以前在学校的时候，也会偶尔憧憬这一天，那时只觉得自己没什么别的人生可能，无非一路读书求学，找一家大学安定下来，当个老师，没事儿就跟学生们吹吹牛胡扯一通。想不到踏上了另一条路，也就不再想还有今天的场景。
也好，我对当老师并不多么感兴趣，也不喜欢当众发言讲话，容易紧张。
现在的学生，和我当年又有不同。走进教室，许多人面前放着一台电脑，同样是不搭理你，比起闷头看书或写作业，这样似乎距离更远了一些呢。
再一次证明，我是一个极其有同理心的人。想当年做学生时，总是担心老师没人搭理比较尴尬，如今坐到了讲台上，又想给学生们一定自由，医学生不容易，有一堆儿活要干。
还好，还好。当我开始组织大家讨论的时候，虽然有个几分钟的沉默，接下来总有身先士卒的人，引起一波发言的浪潮。
我讲的内容是《“非虚构写作”的“采、写、传”》，如何采访、撰写一个动人的纪实人物故事以及开展传播。讲着讲着我就发现，整个会场里没有几双眼睛看你，确实会让人不大适应，打乱原先想好的节奏。
我顿时对大学的一些老师充满敬意，也很庆幸当初大多时候，我是和老师有眼神交流的那个。像我这种小菜鸟，真的很需要听众的回应，让我有动力继续讲下去，
于是，更深刻地体会到，同理心是多么重要，想真正的“同理”又是多么难。不在其位，你永远不知道那个位子上的真实状况、所承受的压力。只有你亲身体验过，才能真正了解其中的苦辣酸甜。
整体上，这两个小时还算成功。我要讲的内容全讲完了。从大家不时的应景笑声、不断有人提问来看，不管是全程直视我的同学，还是默默搞电脑回答问题还答得挺清楚的同学，至少和我都没有白费两个小时。
大学校园，终究，还是这么令人留恋。
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