早晨七点，我们陆续走进校园，吃早饭，准备，七点四十前走进教室。
徐老师组织学生早读，我处理班级事务。一套套拿来更换的校服，让我头晕脑胀，费了好大功夫才清理出更换的明细。
上午前三节课，不是徐老师在教室上课，就是我在教室上课，没上课的的时候，我和徐老师在办公室改作业。第四节，带孩子熟悉明天的上课场地。
中午急急忙忙吃完饭，休息时间，徐老师在教室守着学生改错，我去准备下午的教研活动。午睡时，孩子们总是悉悉索索，不好好睡觉，于是一中午学生休息，老师不能休息必须守着大家。
下午是一下午的语文教研活动，上课，评课，议课，因为我不在班上，徐老师就得去上下午班上我的课。我俩又是忙忙碌碌一下午。
接着就是延时辅导，徐老师讲时我改作业，我讲时徐老师改作业，然后我俩和唐老师一起守着学生改错，组织学生上兴趣课。
最后是守着学生清洁教室。
下班时已经六点过了。
996算什么？每个老师几乎都是从早上七点到晚上六点的忙碌，这还不算回家后备课和周末加班的时间。回顾我身边的老师，几乎每周都是超765的工作负荷。
当老师不易，除了教学工作，还兼具服务，纠纷处理，安全管理，会计，行政等多想工作。当我们心身疲惫时，如果没有家长的谅解支持，学生的体贴懂事，怎么有前行的动力？
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