让每个孩子成为主角

有时候我在想，是不是基础教育的舞台不够大？每个人的天赋不同，每人有各自的所长。可是当下基础教育舞台上演的更多是“主课戏剧”，语数英科轮番上场，所以主角往往都是考试成绩优秀的孩子。有很大一部分孩子整个基础教育生涯沦为了配角和龙套。昨天在课堂上，我在黑板上写数学题目，一转身发现一个孩子在有节律地扭动身体，看嘴型应该在唱歌。那神情和姿态，像极了韩国的歌唱明星。在短短几秒钟，我的思绪飘远了。我想，如果我们重视音乐美术体育甚至劳动等等，就像重视语数英科一样，每门课分值都是一样的，每天有很多练习，定期有很多测试，期末还有考试。这样一来，是不是每个孩子都能成为这个舞台的主角？是不是每个孩子都会更自信？是不是傲慢与偏见会更少？……被筛选的童年，有些孩子不得不在自己不擅长的领域，用更多的力气去和那些擅长的孩子竞争。有些很幸运，他们也会成为男主女主，男十八女十八，得到掌声和鲜花。更多的孩子，是一步一步被挤到舞台边缘，既无力成为主角，又无权下台做个观众。心疼这些孩子。如果我们的舞台够大，每一个视角都可能是舞台中心，每一个人都可能是主角吧。