今天在班级群里看到了孩子的期中考试成绩，数了数，基本倒数。但是分数85分，还比较满意吧。其实我也知道，对小学生来讲，尽管分数不重要，但是却是一个学生素质的一种表现，也许只是错了两道计算题，看似粗心实际上可能是缺乏严谨的一种表现，也有可能是由于感统失调。豆豆数学成绩这个学期下降很多。真的需要想办法陪他训练，提高数学成绩了。
结果下午接孩子的时候，孩子说，数学老师想让你上去说几句话。我来当数学老师的办公室。第一次见到了豆豆数学老师。这位老师很和蔼。直觉感觉这是一位好老师。
数学老师说感觉孩子最近学习状态不太好，很疲惫的样子，脸色不太好。他看起来很累，所以无法专注的学习。这点很感动。觉得数学老师很细心。能够去关注孩子的精神状态，而不仅仅是分数。老师说，孩子性格很好，很善良很懂事和同学们相处很愉快。他从接了这个班，一直觉得他是一个学习成绩很好的孩子。但是自从孩子散瞳之后，长达20天的时间没有写作业，感觉他的功课落下了一些。听课的状态也差了一些。需要家长帮助他赶上来。
听了老师的这些话，很感动。感觉还是得各种情况，他都看在眼里。尽管他不是班主任，但是他很细心。我对老师说，我会把她对孩子的这些肯定告诉孩子，这些对孩子都很重要。老师说确实，孩子需要鼓励，需要肯定，我们一起努力吧。
后来和孩子聊，我把老师的这些话告诉他。我问他，你感受到老师对你的关注了吗？他说感受到了，我给他讲了我高中时候的一个经历，在我高三的时候，精神很紧张。学习状态不太好，特别是化学，从前几名一直掉到了倒数几名，有一天化学老师找到我，问我，你最近是有什么事情吗？感觉你的成绩后退了不少，有什么困难一定告诉老师。但是感觉心里特别温暖。从那以后，我突然发现自己对化学不那么怵头了。对化学的学习动力大了很多。在后来的考试中，成绩提高了很多，到最后的考试中，化学成绩考了前几名。到现在想起那位老师和我的谈话。还觉得很温暖。
写到这里，我突然想到了作为家长的自己孩子，需要的是关注，需要的是鼓励和肯定，这些我有没有给到他呢？对孩子来讲什么能给他带来学习的动力呢？首先。在激发他的兴趣之前。要先给予她所需要的关注。他所需要的鼓励和肯定。这些都是他的精神营养。当孩子获得了足够的精神营养，他就会有更大的动力面对有挑战的学习，就会不断的进步。相信孩子，他一定会做到的。
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