大人其实很容易对某些事情下定论，因为他们有“经验”，他们基于自己的经验和阅历，认为自己相对于孩子来说懂得太多太多，而且能够更好地分辨是非，换而言之，大人认为自己知道小孩子什么时候在说谎。
当小孩子被大人逮到在说谎，大人会不惜花费大量的时间来教育小孩子，告诉他们说谎的危害，说谎不是好孩子应该做的事情，小孩子不应该对大人说谎之类之类的。
可是，小孩究竟是从哪里学会说谎的？
当然是从周围的人身上学的，这就包括实实在在生活在他们周围的人和电视等设备上的虚拟人物，最直接的就是孩子们的日常抚养者，可能是父母、祖父母或者其他人。
小孩子知道自己在说谎吗？
这还真不一定。
因为，小孩子对于说谎其实没有“概念”，也许在他们自己的认知里，自己只是发挥了一些想象力，把自己记得的事情和想象中的事情进行了混合，而且这种混合是不自知的，混合之后他们就把话说出口了。在孩子们自己看来，自己并没有在“说谎”。
那么，对于这种行为，大人怎么引导会比较合适呢？
没错，要引导，而不是批评。
无论怎么样，大人不能先给小孩子的行为定性为“说谎”，要先相信孩子说的话。
一般来说，稍显不太合理的事情，大人都能够分辨出孩子说的究竟是不是事实，这个时候你也许可以重复孩子说的话，只是重复而已。孩子从你重复的话当中，也许就会意识到你对他们说的话有疑问，他们如果根据你的反应调整了表述，重新对刚才说的话进行了加工，那么你就更能够确定他们是不是在说不符合事实的话。
这时候，一定要忍住戳穿他们的冲动。可以引导孩子在实际生活中说“实话”，通过文字记录的形式，把想象中的话写下来。
既能够告诉孩子说话要注意，也能够保留孩子宝贵的想象力。这种做法值得尝试。
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