“要”关注

今天外出监考，遇到了形形色色的孩子，他们也都在用自己特有的方式求得新老师的关注。

今天上午监考三年级，一进教室就有个孩子吸引了我的注意力，他在吐唾沫玩。以为这是他独有的缓解情绪的方法，也就没太当回事。到第二场数学考试的时候，因为时间充足，孩子们还都是很放松的，有的检查，走的玩，但相对都比较安静，但那个男生一直在打磨嗓子，并且还会瞪大眼睛冲着某个同学打磨，看着样子就很可怕。我找到了他们班的班长，班长说他平时上课也这样，他比较在意别人对他的评价，稍有不顺心可能还会动手打人……听完这些，我又偷偷观察了他一会，他爱偷偷的看看老师，看同学，他这可能就是寻求关注的方法吧。

下午的时候去监考一年级，小豆包们都很可爱，看着他们不禁回想起自己的娃儿小的时候，还真是时间都在指缝间溜走了。

其中一个小孩成功的吸引了两位老师的注意：

第一次：很主动的走过来打招呼，奶声奶气的说老师（老si）好，我叫于浩晨，你能记住我的名字吗？请记住我不是小鱼的鱼，我是干钩于……一定要记住我呦。

第二次：考语文的时候，他频繁的举手，总有问不完的问题。最后看图写话的时候，他又举手问：老si，我写了踢毽子，你能看懂吗？监考老师对他说：把你认为对的写出来就好了，他还很执着的问，你能看懂吗？考数学的时候也一样，填空题考察60−7，先算什么，再算什么，他做完检查的时候又举起了小手，老si，60−7＝53，先算10－7等于3，再算60−10等于50，50＋3等于53，可是只有两个空，我填60−50，你能看懂吗？看我摇头，他又讲了一遍，并且是非常自信的在讲。

第三次：因为班里人比较多，所以收卷子时总是乱糟糟的，所以就开始表扬，他总会问：我呢？于浩晨呢？边说边把背挺直，只要一表扬他，他就美得到不行，应该是觉得自己成功吸引了大家的注意力吧。

每一个孩子都想要关注，每一个孩子都有无限的可能。总之，慢品人间烟火色，闲观万事岁月长……