绘本讲师训练营【20期】3/21《幸福的种子》―《快乐是读绘本

20101-傅倩

当一切需要为有用服务的时候，“无用”成了奢侈品。

绘本讲师训练营【20期】3/21《幸福的种子》―《快乐是读绘本的秘诀》

其实，图画书（绘本）也容易被当成有用的工具。然而，绘本真正的作用在于亲子的互动，语言的交流，温馨的拥抱，以及这一切氛围带来的爱的滋养。如果过分追求有用，这一切反而成了画蛇添足。很多家长都有这样的体会，当我们抱着说教的目的去跟孩子读绘本的时候，孩子往往听一会儿都会抛开；当我们放下一切有用为目的的时候，不经意的讲故事，反而深深的映入了孩子的脑海，教育的种子埋在了孩子的心田。比如，2-3岁阶段的孩子看《大卫不可以》，当家长是为了功利的说教，让孩子不要学习大卫干这个干那个的时候，孩子通常是排斥的。一方面，是因为没有领会这个系列绘本的真正含义“无论你做什么，妈妈永远爱你”

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（因为2-3岁的孩子自我意识开始萌发，会做出很多行为来验证父母是否真的爱她/他）；另一方面，我们没有get绘本精髓的原因主要是我们太希望这个绘本”有用“，让孩子在读了之后就有良好的行为习惯。

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记住《幸福的种子》中这句话：图画书没有用，我们只需要看能不能带来快乐：）