微光

       过两天就得出国了，所以这两天回了趟老家，把孩子送回老家去。而日夜陪伴孩子的我，在晚上十点多哄孩子时总会把自己先哄睡着了，导致读读写写的计划被搁置，心里也着急，这不，今日返郑，回到家第一件事就是拿出电脑，想写点东西。

        本来我跟班上的窦泰然同学约定好了，要每人每天写一篇文章。窦泰然每天准时给我发送文章，如果我给了他主题，他还会根据我指派的主题完成文章。他每天也在写作业，上辅导班，体育班，读书，过着忙碌而充实的生活。而我，因为各种各样的原因就搁置自己的计划，比起一个13岁的孩子，我真是羞愧！

        说起窦泰然坚持每天写一篇文章这事，他妈妈告诉我他开始也是拒绝的。谁写谁明白，平常不写文字的人，拿起笔真的是弱小无助又可怜，用一个字形象描述那个过程就是：憋。还记得他给我发来第一篇文章时，可怜的300字，但都足够精华，我明白他一定也是花费了很多的心血的，于是我鼓励他加入事例，写成记叙文。很快，修改稿就发过来了，标准的初中生600字文章，我看了甚是满意，但同时为他第二天的作文隐隐担心。第二天，一个名为“生活中的物理”的文档跳了出来，当时是早上6点零4分，好早啊！我激动得睡意全无，立即打开文章：原来，他最近去试听了一节物理课，对物理非常感兴趣，便写了写生活中常见的一些物理常识。主次分明，主要介绍了汽车灯中蕴含的光学知识，让我都学到了不少！语言质朴自然，读来非常流畅。作为一名读者，我能感受得到这篇文章是一气呵成的，而不是“憋出来”的。但美中不足的是：字数不够。于是我给他妈妈回复：他的作文写的特别有意思，读得我意犹未尽，就在想要知道更多生活中的物理知识时，突然没了！妈妈给他又是鼓励又是要求的，第二天再发过来的“美食”文档，我打开那一瞬就释然了，篇幅更长一些。接下来的“环保”“爱国”还有在我要求下写的“运动与伤病”“袁隆平事迹感想”都越来越流畅了，几乎看不到拼凑的痕迹，字数也差不多能达到要求。而在这个过程中我发现，对于字数，不能刻意强求，先本着写作的原始冲动来，感想写完就止，不必“画蛇添足”，生拼硬凑。写得多了，感情会抒发得越来越多，字数自然就不是问题了。

        对于写作，我个人的感受是：日常的点点滴滴使得我们总会有各种各样的情绪，这种情绪就是我们写作的素材。而真的没东西可写的时候，就去读书，读书会带给人思考，实在不行就写读书总结，读书笔记，写着写着，就写出东西来了，而写久了，就会在文字里发现一个自我，那种感觉很奇妙。 对于写作，果戈里如是说：“没有什么，你就拿起笔写：我今天什么都写不出来，我今天什么都写不出来，我今天什么都写不出来，总这样写，最后就写出来了。” 今日埋头造字的少年，你所有的付出一定会在将来某个不经意的时刻回报你，现在微小的一束光，日后一定会在你迷茫的时候照亮你前方的路。